让雪糕融化得慢些.docx

《让雪糕融化得慢些》导学案
教学内容
《让雪糕融化得慢些》
教学目的
通过一系列的实验,引导学生知道热的不良导体可以减慢物体热量散失的速度.
学生能根据热传递的原理设计并制作一个让雪糕融化得慢一些的保温杯，同时研究如何使用保温效果《让雪糕融化得慢些》导学案
教学内容
《让雪糕融化得慢些》
教学目的
通过一系列的实验,引导学生知道热的不良导体可以减慢物体热量散失的速度.
学生能根据热传递的原理设计并制作一个让雪糕融化得慢一些的保温杯，同时研究如何使用保温效果最好.
激发设计研究保温杯的兴趣，能不断进展尝试和创新.
教学背景
吃雪糕是学生夏天最喜欢的解暑方法，但是如何让雪糕在冰箱外保存时间更长一点？好多同学都想过这个问题，也尝试了好多方法，但效果不佳。学生在科学课上已经学习了热的传导，这节活动课实际上就是热的传导和对热的良导体和热的不良导体的解释和运用,帮助学生更深化地理解哪些材料是热的良导体,哪些材料是热的不良导体.
教学时间
1课时
参加对象
小学低段
教学准备
每组准备：不锈钢杯。，热水。温度计;不同材料的杯子数个，一样材料的杯子五个,配套
的盖子;泡沫塑料，毛巾,.
学习活动单
老师导学案
【活动过程】
活动一：哪一个凉得慢一些
你觉得三个杯子中水温下降的速度一样吗?
活动二:制作一个保温杯，让雪糕融化得慢一些
小组讨论：如何用塑料杯子来做一个保温杯，并让杯子里的雪糕尽量融化得慢一些.
　 1：引入：怎样使雪糕以最快的速度溶化？
　　2：猜测：学生集体猜测，讨论用什么方法可使雪糕最快溶化,并做集体记录。
　　3：验证：每两个学生为一组合作取材料做实验,验证自己的猜测，并将实验的结果记录下来。（要求:雪糕大小一样、在同一时间进展实验）
　　4：讨论：为什么雪糕在毛衣里融化得很慢?
　　5：活动延伸：毛衣有加温作用吗？
　　活动完毕：
　　小朋友一起讨论。
《让雪糕融化得慢些》活动记录单
班级: 姓名：
1．今天的活动课，我最感兴趣的游戏是:
2．你认为几个游戏中，哪个游戏困难最大？
3．今天的课你最大的收获是什么？
【总结反思】
雪糕融化的过程，学生在日常生活中有很多的经历,但对于融化这种现象的认识他们还只停留在外表，雪糕融化时温度有些什么变