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《太阳是大家的》说课稿
《太阳是大家的》说课稿
　　作为一名老师，总归要编写说课稿，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是我为大家整理的《太阳是大家的》说课稿，欢迎阅读，享阅读法、采纳课件演示法教学。
　　三、说学法
　　整节课上，学生以读为主，以读为本，在个体读、同位读、小组读、给好挚友读、选择自己喜爱的朗读方法等，在书声朗朗中，感受诗句的美。
　　四、说教学程序
　　一、激情导入


　　1、观赏歌曲《七色光》
　　2、课件出示：太阳笑脸，和可爱的太阳打招呼。师生共同谈谈对太阳的感觉。导入课题，并指板书，
　　二、指导精读一、二节，积淀感悟
　　学习第一小节
　　1、师：同学们，古人云：诗即是画。一首美丽的诗歌就是一幅漂亮的图画。所以我们要一边读一边想画面，把看到画面后产生的情感融入到你的语言中，你肯定会有新的读书收获。大家试试看，读一读第一小节。（自由读文）
　　2、指名读并评议
　　3、师：同学们听得真细致是个好习惯，那自己在读的时候，你仿佛望见了什么画面了吗？
　　4、蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，多美的景色呀！（点击图片“朵朵白云”）夕阳西下，太阳让白云发生了奇妙的改变，看！（点击出图“红彤彤的晚霞）白云变成了？你们现在知道“红彤彤”是什么意思了吗？是呀！白云和晚霞各有各的美，谁能美美的把诗句读一遍？（出示第一小节）（读得怎样？）
　　5、蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，你不想驻足观赏这美景吗？所以“朵朵白云”应当读得慢一些。那晚霞是因为红才漂亮，所以“红彤彤”应重读。你再试试。


　　6、有进步！就像他这样，让我们一齐美美的读读第一小节。
　　5、原来漂亮的图画就是美丽的诗句，美丽的诗句也能变成漂亮的图画，让我们把这一切美妙都记在脑海中吗，试着背背第一小节。
　　学习其次小节
　　1、师：太阳不仅给我们带来美的享受，还给我们带来了无尽的关怀，看它都为我们做了哪些好事？请同学们自由的读其次小节，用笔画一画。
　　2、生自由读文
　　3、师：太阳都为我们做了哪些好事？聪慧的孩子谁来说说？（结合学生的回答板书：洒———鲜花，拔———小树，陪———小挚友）
　　4、师：你认为这一段哪个字或哪个词用得好？
　　5、师：太阳把金光往鲜花上洒，“洒”是什么意思？在这里可以用哪个词代替？（照、射）为什么用洒？（匀称，轻）是啊，多么温顺、细心的太阳，正是有了它的普照，每朵鲜花才开得这么明丽。
　　6、她还把小树往高处拔呢，你们是怎么理解这个拔的？是不是太阳拉着小树让它长高。
　　（是指太阳给小树输送养分，让它快快长大）
　　7、最有意思的就是太阳陪着咱们玩了，谁去过海边？你去海边都干什么？（打算好相关图片，以备时常之用“那让我们看看小挚友们在海边一般会做什么？”）
　　8、那你（他们）当时的情肯定很兴奋、欢乐吧？那你就把这种欢乐的心情读出来吧？