3、捏泥巴.doc

3。捏泥巴
　教材分析:
成年人用名片和别人沟通，本课教学力图让学生用简单的浅浮雕的表现方法充分展示学生的个性爱好。
　教学内容和目的：
（1）显性内容和目的:
：生活种有许多  3。捏泥巴
　教材分析:
成年人用名片和别人沟通，本课教学力图让学生用简单的浅浮雕的表现方法充分展示学生的个性爱好。
　教学内容和目的：
（1）显性内容和目的:
：生活种有许多需要展示和介绍的东西，如动物园里的动物、商店中的各种商品，至于对人们自己的介绍，就要靠名片了。动物、植物、商品标牌、说明卡都需要用美术技法进展装饰和设计,名片也不例外，泥名片是儿童们介绍自我的一种尝试。（精品文档请下载）
B。应会:用泥设计、制作文字和图形，用以表达自己的兴趣、爱好。
（2）隐性内容和目的：初步尝试用美术语言表现生活、表现自我，激发学生个性化的创造,增强动手才能和审美才能。（精品文档请下载）
　　教学重点和难点：
（1）重点:理解美术在生活中的作用,学惯用简单的图形和文字装饰、美化自己的名片。
（2）难点：制作得新颖、生动，作品美观，富于个性.
［教学时间]：
1—2课时
［教具准备]：
泥、垫板、现有的压印工具。
［教学过程]：
一、体会泥工制作的根本技法。
，学生拿出垫板熟悉泥的性能练习泥工的根本制作方法.
、比一比游戏。团个汤圆、搓根面条、捏个方块、压个大饼,看谁做的又快又好。
二、看图提醒课题.
1。看图，观察图中的名片，说说名片的形状和花纹、内容，选出造型及设计最美的名片.
。说说泥名片的色彩、形状、及装饰。