中班体育教案：户外体育活动.docx

中班体育教案：户外体育活动
中班体育教案：户外体育活动1
　　【教材分析】
　　中班幼儿已具备肯定的动作协调实力活动过程中，激励幼儿团结合作，初步驾驭动作技巧，培育幼儿的合作精神，体验与小伙伴团结合作，克服困难嬉戏的欢乐，发展身体敏捷
　　小结：小蚂蚁们在草地时要双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独
　　木桥时，为了保持身体的平衡，可已将双手伸开，帮助身体找平衡。尝试过“矮山洞”，巩固练习侧面钻。
　　，老师重点引导幼儿沟通多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别实力强的幼儿示范侧面钻的动作，其他幼儿视察。
　　四、进行小组竞赛嬉戏，小结并再次进行嬉戏。
　　。激励获得的第一名的蚂蚁队伍。
　　：蚂蚁们合作找到了很多的食物，可还不够。须要小蚂蚁们接着努力找到更多的食物。这一次我们比一比哪队小挚友找的多。
　　，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多，体验竞赛嬉戏的乐趣。
　　五、放松结束活动。
中班体育教案：户外体育活动3
　　目标：
　　1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力气的运用。
　　2、体会嬉戏的欢乐。
　　材料：
　　饮料瓶、纸板、布球若干。


　　场地：
　　场地布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家
　　过程：
　　（一）导入
　　以嬉戏《石头、剪刀、布》为活动做打算。
　　（二）基本部分
　　1、老师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提示幼儿夹稳。
　　2、老师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪肯定也渴了，我们送些饮料给它吧”
　　一、些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）接着行进跳。
　　3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）接着行进跳，最终回到自己的家，品尝美味。
　　4、小结：表扬小袋鼠爱惜挚友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法赐予确定。
　　二、分散活动：
　　目标：能自由选择材料创建性的玩，与同伴和谐相处。
　　材料：增加高跷、绳辫、皮球
　　过程：


　　1、激励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有情愿接着练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。
　　2、重点指导玩高跷的幼儿驾驭平衡，手眼协调。
　　3、老师注意在幼儿活动过程中的指导，刚好发觉幼儿的新玩法并赐予确定。
　　三、结束部分
　　1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！”
　　2、激励幼儿和老师一起整理材料后回班。
中班体育教案：户外体育活动4
　　教材分析：
　　中班时期是幼儿中枢神经和末梢神经机能发展的重要阶段。中班体育活动应以发展幼儿运动技能、培育动作协调性与敏捷性为主要目标。本次活动指导幼儿练习依据同伴声音信号的提示辨别方向走，提高反应实力和平衡实力。活动中设计3个层次的嬉戏：一是“听小动物叫声走”，引导幼儿辨别方向走；二是“摸一摸”，加大难度，请幼儿听声音一起走并触摸“小动物”；三是“过障碍”，请幼儿听声音绕过障碍物走。3个层次的嬉戏活动，难度依次加大，增加嬉戏的挑战性、趣味性，促进幼儿身体协调性、敏捷性的发展。


　　活动目标：
　　1、闭上眼睛能依据同伴声音信号的提示辨别方向走，有肯定的反应实力和平衡实力。
　　2、感受与同伴相互支持、合作嬉戏的欢乐。
　　活动打算：
　　1、雪碧瓶、易拉罐等障碍物，贴在展示板上的小动物（可随意更换）。
　　2、场地设置：在场地中央摆放障碍物。
　　3、欢快的音乐。
　　活动建议：
　　一、带领幼儿玩“小动物走一走”嬉戏，进行热身活动。
　　引导幼儿扮演小动物，随音乐做上肢、下肢、体侧等仿照动作，活动全身关节。
　　二、组织幼儿玩“听声音找挚友”嬉戏，引导幼儿闭上眼晴，听声音辨別方向走。
　　1、老师扮演小动物，发出不同的声音引导幼儿听卢音辨別方向走，要求幼儿听到哪种动物的叫声就学哪种动物的动作走。
　　2、加大难度，要求幼儿练习用踮脚走、脚跟走等