在工作中进行课题研究.doc

在工作中进展课题研究
一、要多读书，多读和研究课题相关的书
    繁忙的教学工作，往往无暇顾和他，包括读书。读书，特别是读一些教育教学理论的书，对我们大多数人来说,也不是一件容易的事。
    课题研究需要理论支撑,明确的理
在工作中进展课题研究
一、要多读书，多读和研究课题相关的书
    繁忙的教学工作，往往无暇顾和他，包括读书。读书，特别是读一些教育教学理论的书，对我们大多数人来说,也不是一件容易的事。
    课题研究需要理论支撑,明确的理论观点，就是课题研究的理论支点，对和自身课题相关的理论著作阅读的越多，课题研究的根基也就越结实,课题研究的结果也就更具说服力。
    另外,大量的理论阅读，可以不断的为课题研究积累素材，为课题的持续研究和顺利结题打下根底，不仅如此，从另一方面也进步了课题研究者本身的文化素质。
    二、要积极撰写论文
    要随时的把心里对课题的某些想法记录下来，哪怕是一点点的思维悸动,既成的文章既可以把课题研究的过程记录下来，也可以为课题后期的结题及成果创新提供第一手材料。
    很多的情况下，我们对一些突然的灵感只是想想而已,很少有记录形成文字的习惯。我们教学行为过程中的课后反响或是反思就是一个典型的例子。每一节课下来,或多或少都会有些想法，满意的，不满意的，都可以随时的书写下来，特别是和课题相关的一些想法更应写下来，几十字,上百字都可以，长期的坚持下来，看问题的广度和深度都会有所进步的.
    三、课题研究中做个有心人
    工作尽管很忙，但并不影响我们在工作中对课题研究内容的考虑和观察。课题中的每个核心概念,每一个子课题，都要时刻的在教学工作中寻找印迹,做到工作就是研究，研究也是工作，真正的把心思投进去，这样做起来，才能出效果,也才能真正的发现课题研究中的问题并想方法解决问题。
    另外，课题成果的获得需要不断的理论、实验，经历的案例研究越多,对核心概念的理解也就越透彻,研究的目的及方向也就更加明确，所以说，工作中哪怕是点滴的、零散的想法、案例，都可能是课题研究中问题链上最关键的环节，我们要做有心人、细心人，及时的采摘这些思维的珍珠，并使之更加光亮、璀璨.
    四、及时归纳、总结
    课题研究进程中，对相关的材料、观点、案例等要及时的梳理、归纳和总结，使课题研究思路明确，脉络清楚，不管头绪再多，也应梳理清楚