《黄河》教学设计.doc

【教材分析】黄河这部分教材包括黄河的源流概况,上、中、下游的分段及特征,“地上河”的成因,黄河的综合治理以及黄河上、中游的水能开发等五部分。教材的重点是黄河上、中、下游的概况和黄河的综合治理,难点“地上河”的成因。本节教材需要实记的知识有:黄河的发源地、注入的海洋、流经的省区及地形区、上、中、下游划分的地点,主要支流、小浪底等主要水利枢纽的名称和分布。【教学过程】教学内容教师活动学生活动教学意图引入播放歌曲《保卫黄河》同时播放黄河相关图片。观看相关图片及欣赏歌曲。由歌曲以及图片等具有趣味性的内容引入学生学习黄河。新课教学: (一) 河源的概况把该部分的基础知识制作成一张图表, 让学生自行完成图表。小组共同合作,通过观察黄河的水系图找出答案。培养学生看图的能力以及利用小组共同学习,优生帮助差生。(二) 分段及各段特征引导学生找出黄河上、中、下游的分界, 并找出他们分别位于哪个省区。通过读图找出分界点,并确定他们所在的省区。培养学生看图的能力。展示上、中、下游图片并引导学生结合上、中、下游流经的地形区分析各段的特征。小组共同合作,分析各段的特征。培养学生通过结合地形以及观看图片分析河段特征。(三) 黄河的忧患用图片来展示解释地上河, 并引导学生分析治理地上河的措施。通过图示理解什么是地上河,总结形成地上河的原因,并根据其特征分析治理措施。培养学生根据不同的问题采取不同治理措施的能力。用设问的方式让学生分析上游和中游有什么忧患? 小组讨论,通过对各河段的特点找出问题。学会学以致用,具体问题具体分析。(四) 母亲河的奉献有忧患也有奉献, 因此被成为“母亲河”,有哪些奉献? 学生讨论并举例引发他们思考。形成冲积平原, 引导学生说出“塞上江南”河套平原和宁夏平原形成的原因?并播放图片。学生回答, 观看图片。对该知识点的掌握。水能资源丰富, 找出黄河上得主要水电站, 观看小浪底排沙视频。自己动手在地图上找出水电站的分布,并明确所在省区,同时观看视频。将知识点落到图上有利于学生的掌握。课堂练习: (一) 河源的概况 1 、黄河发源于____山脉,全长 5464 千米,流经___省(区) ,注入__海。 2 、黄河和长江主干同时流经的省(自治区)有____和____。 3 、黄河从西向东