生命生命.doc

生命 生命
教材分析:
这是一篇关于生命的文章，开场选课文时，我被这篇文章短小而精悍的内容深深地吸引，更为作者杏林子残而不废，奋斗而精彩的一生而感动。她在文章中没有枯燥的说教，而是通过平凡而真是的三个小故事，向我们传达了生命的意义,教育静听心跳感受生命。
齐读
三、研读和赏析
（一)研读第二段，感受飞蛾对生命的珍惜
1、三件寻常小事为什么对作者的触动这么大，作者的感受是什么？下面我们再细细研读课文。
2、生默读课文，考虑，找出写作者感受的的句子，划出来，并写下自己的感受。
3、交流：（精品文档请下载）
出示：
只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着，竭力煽动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!
齐读，边读边考虑，你体会到了什么?
（抓关键词谈体会）
飞蛾为什么挣扎?一股生命的力量是什么？是不想被抓住，还是……
让我们想象自己就是这只飞蛾，来读读这个句子。
但它挣扎着，竭力煽动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！
4、在我们眼里，飞蛾是很渺小的，只要手指稍一用力，它就不能动弹了，而且它的外表也不吸引人，那它又何必苦苦挣扎呢？请大家想一想，飞蛾当时会怎么想呢？
5、你们知道飞蛾的平均寿命是几天吗？9天!它的生命是短暂的,但是它却为了这短暂的生命苦苦挣扎,它最不愿放弃的就是-—读题。
（二)研读第三段，感受生命的顽强（精品文档请下载）
1、飞蛾的竭力抗争给作者强烈的震撼，香瓜子的生长又给作者什么感受呢？
出示: 
那小小的种子里，包含着一种多么顽强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上，茁壮生长，即使它只活了几天。
2、从这个句子你体会到了什么？（……）谁能来读读这个句子?
出示：
香瓜子那（ ）令我震惊！
3、在我们的生活中随处可见这样的例子,你们是否有注意观察过呢?你又体会到了什么？
老师也给大家看几张图片（出示图片）
一段腐烂的木头上冒出嫩芽，石头缝中长出一丛小草，干涸的土地，小芽不屈向上，探出头来,昂然挺立。这一切,让我们不得不叹服生命力是多么顽强！
让我们再感情读读这段话。（精品文档请下载）
出示： 
那小小的种子里，包含着一种多么顽强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它只活了几天.
(三）研读第四段,感受生命的价值：
1、香瓜子的顽强生长，带给作者的感受是这样,那么她静听自己的心跳，感受又是什么？
指名，相机出示句子（精品文档请下载）
那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我。我可以好好地使用它，,我必须对自己负责。
？
2、你觉得什么叫白白糟蹋呢？
3、那什么是“好好使用”，怎样“好好使用”呢？（……）是呀，这样才是对自己负责!
4、生命，不仅仅在于活着，更在于活出意义和价值,杏林子全身瘫痪吗，她是如何珍惜生命，让自己活得荣耀有力的呢？
提供材料：（精品文档请下载）
杏林子写作时，要弯着腰、弓着背，比正常人辛苦数倍。但饱受病痛煎熬的杏林子，却以她遭受的肉体苦难来