课时计划2.doc

课时方案
年级：四年级 学科:语文 授课时间:2021年 月 日
课 题
《长城》第二课时　
主备人
李晓芳
备课组成员
秦岭、柳华美　
三维
目的
知识和技能：理解课文内容；增强学生爱国课时方案
年级：四年级 学科:语文 授课时间:2021年 月 日
课 题
《长城》第二课时　
主备人
李晓芳
备课组成员
秦岭、柳华美　
三维
目的
知识和技能：理解课文内容；增强学生爱国情感。
过程和方法：学习由远及近,由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法。
情感态度和价值观:激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱。　
教学
重点
感悟课文内容，激发民族自豪感和对祖国的热爱　
教学
难点
展开想像，体会作者所表达的思想感情　
教法
朗读教学　
学法
看图、朗读　
教
学
过
程
一、前置性学习，学生先学.
1、第1—3自然段和第四自然段是怎样的关系？
2。背诵第一自然段.
二、小组交流，合作学习.
1、观察远景图。（打出幻灯。）
（1）.远景怎样？（像一条龙）
（2）.课文怎样写长城的（位置、宇航员所拍照片）
(3）。蜿蜒盘旋和长龙有什麽内在联络（前者为静，后者为动，以动喻静）
(4）.长字突出怎样的特点
2、看近景图学第二节
(1)读后考虑。
课文中的哪句话表现拉作者的观察点（来到长城脚下）
（2)这一节有几句话?介绍长城的那些建筑？（六分别写作者来到长城脚下；长城的高大稳固；城墙顶上；外侧的垛子；城台）　
(3）图文对照,指出图上垛子、射口、了望口、和城台的样子，理解课文的表达方法
（4）小节这一节近看长城，先整体后部分，构造科学，利于防守。
二次备课
教
学
过
程
三、班级汇报、人人参和
1、人民为什麽会想起古代修长城的劳动人民？（围绕站、踏、扶、自然)
2、从那里可以看出修筑长城的困难？(条石多重)
3、为什麽说长城是劳动人民血汗和智慧的结晶？
4、想象我国古代劳动人民怎样发挥自己的智慧完成的。
5、读第四段。
（1)长城为什麽在世界上是一个奇迹（从长城的长和大想象到建筑的困难,表