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中职学校素质教育论文
一、中职学校同学素养教育的途径
外部环境是人接受外界信息的另外一条重要的途径，良好的环境对人可起到潜移默化的作用，良好的环境也能给同学传递乐观上进的思想。给中职学校同学制造一个良好的学习、生活环境。首2
中职学校素质教育论文
一、中职学校同学素养教育的途径
外部环境是人接受外界信息的另外一条重要的途径，良好的环境对人可起到潜移默化的作用，良好的环境也能给同学传递乐观上进的思想。给中职学校同学制造一个良好的学习、生活环境。首先应当优化教室环境，教室是同学的主要学习区域，教室清洁、洁净、光明能使人心情愉悦，乐观上进；其次应优化校内环境，校内是中职学校同学的主要生活区域，学校报栏中经常张贴的乐观上进的海报标语、学校广播中经常能报道优秀青年的事迹，能充实同学的精神思想，起到宣扬的作用；最终，在课堂内外都应给同学制造一个乐观的、和谐的环境，形成良好学习、生活氛围。
二、中职学校素养教育的内容

学学问当然重要，而学做人，也是同学应当认真学习的内容，学学问和学做人相互联系、相互影响，两者同样重要。在教同学学技术的同时，更应当加强同学的思想教育，一名优秀的技术人员必需是一位道德高尚的人。学学问与学做人就如同人的左膀右臂，少了那一方面都不是一个完整的人。

一个高素养的技能人才，必需有猛烈的社会责任感。中职学校应当把培育同学的社会责任感当作素养教育的首要任务，把同学培育成一名能无私的贡献社会、服务人民的好技工。中国有培育青少年社会责任感的传统，可是如今的孩子，尤其是独生子女，父母疼爱，生活条件优越，没有经受过艰苦生活的历练。有的同学以自我为中心，难与他人共享权利、共享成果；有的同学缺乏感恩之心，报答之意；有的同学价值观念模糊，对学习对他人对社会都不感爱好，缺乏服务人民的社会责任感。因此，中职学校的教育必需切实担当起培育同学责任感的责任，要通过全面实施素养教育，加强对同学的思想道德教育，增加青少年同学贡献社会、服务人民的社会责任感。
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中职学校的教育模式不是把同学培育成只会固守陈规工作的技术工，在中职学校开展素养教育的目的也不是要求同学只会老狡猾实的做人。而是要有较强的创新力气和实践力气。教育的根本目的是培育对社会有用的人才，也就是有社会实践力气的人才。一个人的社会实践力气越强，适应社会的力气、贡献社会的力气也就越强。中职学校就要在搞好课堂教育、书本教育的同时，为培育同学的社会实践力气供应必要的实践条件，把社会实践纳入必要的教学方案。把同学塑造成乐观向上宠爱社会的道德素养与技术水平同高的优秀人才。
三、中职学校素养教育的方法
，以批判为辅的素养教育
中职学校同学素养教育的方法