初三化学空气的成分.ppt

关于初三化学空气的成分
第1页，讲稿共16张，创作于星期日
第一节 空气的成分
谜语
一物到处有，用棒赶不走。
眼睛看不见，手摸也没有。
咀嚼无滋味，没它活不久。
第2页，讲稿共16张，创作于星期日
关于初三化学空气的成分
第1页，讲稿共16张，创作于星期日
第一节 空气的成分
谜语
一物到处有，用棒赶不走。
眼睛看不见，手摸也没有。
咀嚼无滋味，没它活不久。
第2页，讲稿共16张，创作于星期日
一、认识空气的组成
甲烷
氨气
一氧化碳
氮气
稀有气体
二氧化碳
氧气
我是现代大气
第3页，讲稿共16张，创作于星期日
空气的成分
一、认识空气的组成
（78％）
（21％）
（％）
（％）
（％）
（1％）
空气的成分
（体积分数）
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实验装置
红磷
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1、如何将密闭容器中的氧气消耗掉？
2、如何测得消耗掉氧气的体积？
第6页，讲稿共16张，创作于星期日
测定空气中氧气的含量
在加热的情况下,铜能跟空气中的氧气反应,生成黑色的氧化铜粉末。
铜 + 氧气 氧化铜
加热
第7页，讲稿共16张，创作于星期日
实验步骤：
1、在由两个注射器组成的密闭系统内留有30ml的空气。给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器活塞，观察现象，连续加热5分钟。
2、停止加热后，将仪器放在石棉网上冷却到室温，再读出注射器内气体的体积。
实验探究：
6ml
24ml
30ml
消耗掉的氧气体积
反应后注射器内气体的体积
反应前注射器内气体的体积
思考：
1、在实验过程中你观察到什么现象？2、完成表格：
测定空气中氧气的含量
第8页，讲稿共16张，创作于星期日
1、上述实验中，如果两位同学的实验结果差别较大，
你认为可能的原因有哪些？
（1）铜丝量不足（2）装置漏气（3）未冷却至室温就读数（4）氧气有剩余
2、为什么这个实验可以证明空气是混合物？
硬质玻璃管内的氧气已耗尽，但玻璃管内
还有其他气体，说明空气是混合物。
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1775年，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1／5。他研究了剩余4／5体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他误认为这些气体全部都是氮气。
     通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1／5的结论。
空气成分发现史
第10页，讲稿共16张，创作于星期日
第11页，讲稿共16张，创作于星期日
1、下列事实说明空气中含有哪些成分？
（1）炒脆的瓜子放一段时间后便不脆了。
（2）敞口放置的石灰水，过一段时间后便浑浊。
2、在一空瓶中放入燃烧的木条后，盖严，然后放入
一只小虫，再盖严，根据现象并分析原因。
3、桌子上放一个空烧杯，烧杯内（ ）
A、是氮气　B、是氧气　C、是空气D、没有物质
课堂反馈
第12页，讲稿共16张，创作于星期日
4、判断下列物质中属于纯净物的有 ，属于混合物的有 。
A、海水 B、二氧化碳　C、碘酒 D、食盐水　E、水 F、氢气 G、蒸馏水 H、雪碧饮料 I、新鲜空气
5、下列说法正确的是（ ）
A、空气本来是纯净物，但被污染后变成了混合物 B、矿泉水不是一种纯净物
C、空气中的稀有气体肯定是纯净物
D、澄清的石灰水是一种纯净物
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课堂小结
一、空气的成分
1、空气是由 氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、 水气杂质等 组成的
a、各成分的体积分数
b、各成分的用途
2、测量空气中氧气的体积分数
a、实验方法
b、实验结论
c、实验的注意事项
第14页，讲稿共16张，创作于星期日
谢谢大家!
第15页，讲稿共16张，创作于星期日
感谢大家观看
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