小学语文教学心得体会.doc

小学语文教学心得
语文是一门学科，也是一门艺术。作为语文老师，现将我在教学中的几点体会总结如下： 
一、，是教学一篇新课文的开场白,一段精彩的导语是一节课能否获得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必小学语文教学心得
语文是一门学科，也是一门艺术。作为语文老师，现将我在教学中的几点体会总结如下： 
一、，是教学一篇新课文的开场白,一段精彩的导语是一节课能否获得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢？ 
1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目的来构思，突出教学重点，防止华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。 
2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多,言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点本质和学习材料的核心内容,有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识. 
3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学消费生学习的兴趣,能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。 
二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。老师是课堂教学的组织者和指导者，其知识，人格和威信是一种宏大的精神力量，具有很大的教育震憾作用,是影响学生情感、制约课堂教育气氛的关键要素。老师在课堂教学中还要有“激情”，老师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态,将知识技能传递给学生，，关心学生和保护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而到达预期的教学效果.
 
所思：要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难。经历备课转折一关的时候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所说，要设计好精而简的导语，设计好严而松的课堂环境，还需要语文老师具备充分地激情，要牢牢抓住学生的“心”，,但是也有收获成果的乐趣。难并快乐着。 
新课程标准中明确指出：小学生要“养成读书看报的习惯,具有独立的阅读才能"。标准中又说：小学生的“课外阅读总量不少于100万字”。要完成这一任务，光靠课内是不行的,必须借助课外阅读来完成. 三、形成课外阅读的气氛 
课外阅读要讲究最正确时机。这一最正确时机，因学生、老师、，老师要根据教学意境来确定课外阅读的最正确时机。这个意境的一般表象是：学生阅读兴趣应处于高潮、亢奋的时机。读书兴趣的源泉就在这里—-听和看。于是，我赶忙从学校的阅览室里,借来了十本《古诗集》,发给学生轮流去读。在几个礼