彩色的非洲.doc

《彩色的非洲》教学设计
教学目的
1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充分、硕大、火炬、巨蟒、浸透、聆听、木薯、强悍、粗暴、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。（精品文档请下载）
2．有感情地朗读课文,理解非洲独特《彩色的非洲》教学设计
教学目的
1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充分、硕大、火炬、巨蟒、浸透、聆听、木薯、强悍、粗暴、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。（精品文档请下载）
2．有感情地朗读课文,理解非洲独特的自然景观和风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
3．领悟文章的表达特点.
教学重点
理解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表如今哪些方面，领悟课文的表达方法.
课前准备
布置学生搜集和课文内容相关的图文资料,有条件的老师可准备非洲风情风光的碟片或课件.
教学过程
（一）情景导入,提醒课题
置身欧洲的德国，我们感受到奇丽的风光，奇特的民族；游览威尼斯,我们领略到水上城市的风情;分开亚洲的泰国，,我们面前那么是一个多彩的世界。播放非洲风情风光的碟片或课件。
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揭题、读题：彩色的非洲
（二）读懂阅读提示，明确阅读要求
1．自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。
2．交流。阅读提示中共有3个要求.
（1）“非洲真是一个色彩斑斓的世界"都表如今哪些方面?
（2）结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非洲的印象。
（三）初读课文,理解课文大意
1．自学课文：请按阅读要求默读课文，注意读准字音，读通句子,并作批注.
2．检查自学:自学生字，生词的情况。
3．说说课文主要内容.
（四）抓住重点,自读自悟
1．过渡:是啊，非洲真是一个色彩斑斓的世界！
“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表如今哪些方面？自读课文，勾出课文相关语句，联络实际或资料进展批注，小组交流。(学生自学勾画，小组讨论交流）（精品文档请下载）
2．全班交流。
“非洲真是一个色彩斑斓的世界"表如今：非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活和艺术风采都是多彩的。（精品文档请下载）
3．指导有感情地朗读.
3．结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非洲的印象。
(五）领悟表达方法
过渡：我们从课文中学到了哪些表达方法呢？
(1）构造上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。既首尾照应，照应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。（精品文档请下载）
（2）课文不仅条理清楚，