大学生学术素养能力培养研究实践.docx

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大学生学术素养能力培养研究实践
摘要:在教育部提出“双一流”建设和深化推动创新创业教育改革的大环境下高校生学术素养和创新力气的培育对于高等院校将来的进展以及同学自身力气的提高都有着重要的意义基于此本文以高校生学术素养和创新力气培1
大学生学术素养能力培养研究实践
摘要:在教育部提出“双一流”建设和深化推动创新创业教育改革的大环境下高校生学术素养和创新力气的培育对于高等院校将来的进展以及同学自身力气的提高都有着重要的意义基于此本文以高校生学术素养和创新力气培育的意义为切入点分析了当代高校生在学术素养和创新力气培育方面的普遍状况并给出了几点建议以期为提高高校生的学术素养供应理论支持

关键词:高校生;学术素养;创新力气

高校生是将来社会建设的重要力气高校生的学术素养和创新力气对高校科研水平的强化和社会的进展都有重要意义我国高校生数量众多但其中只有一小部分的同学对学术争论有爱好、有力气因此如何加强对高校生学术素养和创新力气的培育关怀高校生树立对科学争论的正确熟识将被动化为主动将会成为高等院校将来关注的重点问题

一、高校生学术素养和创新力气培育的重要意义
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学术素养、创新力气对高校生的成长、后续工作有特殊重要的意义其表现在工作力气、职业态度等多个方面具体而言一个学术素养较高的人往往拥有更扎实的学术写作力气在接触一个新问题时可以从专业的角度去进行推断思考在学习新学问时则能够更快的理解它的内涵原理并把握其用法而较好的创新力气则可以是同学拥有灵敏的思维并且可以运用不同的方法和角度去看问题解决问题比如营销学的学习应用学术素养和创新力气较好的高校生往往可以在学习、应用中自行发觉一些重要的原理原则更好的指导后续学习和工作[１]

二、当代高校生学术素养和创新力气的现状

就整体状况而言中国当代高校生大多不具备良好的学术素养在学术力气和创新力气方面整体水平较低高校本科生在完成平常的小论文或案例分析时都普遍存在抄袭他人文章数据不会主动、独立的进行思考分析通过总结分析造成这种状况主要有两反面缘由一方面和西方国家相比由于教学理念的差别我国不同阶段的教育在学术力气和学术素养方面的培育都有所缺失导致同学从小未曾养成良好的学术写作习惯更不知应如何进行该方面力气的训练另一方面在高校的入学教育中并没有对此部分内容进行重点讲解与培训使得同学缺少提升学术素养、创新力气的意识在针对河北省２２所高校、１４２０名高校生的调查中只有１７３人表示曾自主、有意识的提升学术素养、创新力气这反映了我国当代高校生对学术素养、创新力气不够重视的现状[２]
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三、提高高校生学术素养和创新力气的措施

(一)加强课堂培育考虑到高校本身的教学作用

加强课堂培育是提高高校生学术素养和创新力气的主要途径高校生每天超过一半的时间在学校度过课堂教学更是必不行少在课堂教学中对高校生学术素养和创新力气进行培育应留意两个方面一是以同学为主体二是要留意引导性以同学为主体主要是指教学在课堂上应转变传统一味说教的方式通过增加吸引力使高校生对学术产生爱好、情愿接受增加吸引力的手段包括增加课堂互动环节、增加趣味性等确保高校生的参与度和参与爱好[３