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Revised final draft November 26, 2020
岁儿童学习与发展指南考试试题
吴铺学区2015年秋学前教育教师
《3-6岁儿童学习与发展指南》考试试题
单位： 起发现美的事物的特征，感受和欣赏美的教育建议有哪些 （5分）
①让幼儿观察常见动植物以及其它物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。②让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
③支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。
三、论述题：（15分）
语言领域中，5--6岁幼儿具有初步的阅读理解能力的典型表现是什么结合所教班级实际情况，我们应该怎样激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
典型表现：①能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。②能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。③对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。④能初步感受文学语言的美。
操作办法：①经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。②提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。③当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣。
吴铺学区2014年春学前教育教师
《3-6岁儿童学习与发展指南》考试试题
单位： 姓名： 分数：
题号
一
二
三
总分
分数
一、填空（。共60分）
1、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。
2、《指南》中社会领域有 人际交往和 社会适应 两个子领域。
3、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由 发展目标和 教育建议两部分组成。
4、幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成 安全感和 乐观态度的重要阶段。
5、幼儿的语言能力是在 交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、 敢说、喜欢说并能得到积极回应。
6、《指南》共有 32 个学习和发展目标， 87 条教育建议。
7、《指南》中语言领域的子领域有 听与说 和 阅读和书写准备。
8、 发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和 基本的生活能力 是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
9、保证幼儿每天睡 11——12 小时。
10、幼儿午睡一般应达到 2 小时左右。
11、幼儿做错事时要冷静处理，不 厉声斥责 ，更不能打骂 。
12、成人用 恰当的方式表达情绪，为幼儿做出 榜样 。
12、幼儿每天的户外活动时间一般不少于 2 小时，其中体育活动时间不少于 1 小时。
14、结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动培养幼儿的 自我保护能力 。
15、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过20 分钟。
16、幼儿表达意见时，成人可 蹲下来 ，眼睛 平视 幼儿，耐心听他把话说完。
17、对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的 肯定和 表扬 。
18、经常和幼儿玩带有规则的游戏，遵守共同约定的 游戏规则。
19、对幼儿表现出的遵守规则的行为要及时 肯定，对违规行为给予 纠正 。
20、数学认识的目标是让幼儿初步感知生活中数字的 有用和有趣。
21、5—6岁的幼儿能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
22、幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
二、简答题：（共25分）
1、《指南》的目标和核心是什么（5分）
答：《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心
2、简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。（5分）
答：4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标是：⑴能双手抓杠悬空吊起15秒左右。⑵能单手将沙包向前投掷4米左右。⑶能单脚连续向前跳5米左右。⑷能快跑20米左右。⑸。
3、科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议（6分）
答：（1）科学探究。①亲近自然，喜欢探究。② 具有初步的探究能力。③在探究中认识周围事物和现象。
（2）数学认