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python教案
第五单元 进阶程序设计（总10课时）
选择编程语言（1课时）
一、教学目标
1、了解程序设计语言和两种翻译方式；
2、了解Python背景、功能、安装，熟悉Python编程环境；
3、编程初体验。体验一是否是表达式
1+1
值是2
是
1>2
值是假
是
3
是常量，值是3
是
a1
是变量，有值
是
()
值是一个海龟对象
是
3/2

是
(100)
值是运动距离100像素
是
"This is a book"
字符串是常量
是
pi*r*r
pi和r是变量，计算结果是数值
是
"a"+"b"
结果是字符串"ab"
是
小黑
是变量
是
（四）赋值
1、什么是赋值
赋值就是给变量赋予一个值。因为变量其实是内存中的存储单元，所以其中存储的数据是可以变化的。
2、赋值语句
用赋值语句，可以给变量赋值。
赋值语句的书写格式：变量=表达式
例如：
n=1        #把1赋予变量n，执行后n的值为1
n=n+1     #把n+1的结果计算出来后，赋值给n，则n的值增加1
a1=()
3、变量的特点
变量是变化的，存储的是最新的值。
4、变量的数据类型
Python中的每一个“值”都有其自身的类型，如：字符串是字符型、真假是布尔型、可计算的数是数值型……。不同数据类型的值之间是不应该进行运算的，比如"word"+1是错的。但是，可以将一个类型的值转换为另一个类型，这需要用到一些类型转换函数。
函数
说明
int()
把数字字符串转换成整数，int("2")得到整数2
float()
把整数和字符串转换成实数，float(5) ，float("5")
str()
把数字转换成字符，str(5)得到"5"
type()
查看值的类型
试一试：
你可以输入下面的语句，然后运行程序，观察调试窗口的结果显示。
print(int("2")+2)   #结果为4
print("I am "+str(5)+" years old.")  #结果为"I am 5 years old."
print(type("Marry"))   #结果是"Marry"的数据类型为字符型
print(type(100))    # 结果是100的数据类型为整型
（五）程序1——变化的变量
a=1
b=2
print(a,b) #1 2
a=b #让a得到b的值，所以，此语句执行后，a和b的值都是2
print(a,b) #2 1
（六）程序2——第2只海龟
（七）实践与思考
编程实现3个变量的值的交换：
例如：开始时a=1,b=2,c=3，程序执行后使得，a=2,b=3,c=1。
编程思路为：
第3课时 绘制正方形
一、教学目标
1、学会使用left()命令，完成绘制正方形程序，进一步体会程序的顺序结构；
2、综合运用所学，尝试自己编写程序。
二、重点难点
教学重点：left()命令
教学难点：尝试用算法分析和解决生活中的问题。
三、教学过程
（一）left()命令
left()函数的功能：按逆时针旋转一个角度。
（二）程序1——海龟向左转
（三）程序2——绘制正方形
设计思路：
海龟前行→左转→前行→左转→前行→左转→前行→左转
程序说明：
程序自上而下，依次执行每一条语句，就是程序的顺序结构。(100)(90)依次重复执行了4次，这种繁琐的不必要的设计，我们将在下节课中得到解决。
试一试：
(90)，结果会怎样？
（四）实践与思考
1、修改绘制正方形程序，使之可以让不同边长的正方形绘制起来更容易。
提示：用一个变量(上节课所学)代替边长100
2、在绘制正方形程序基础上修改程序，尝试绘制一个正五边形，或其他正多边形都可以，如下图所示。
提示：应该怎样控制left()的角度？
简化重复命令（3课时）
第1课时 绘制多个旋转的正方形
一、教学目标
1、认识程序的循环结构；掌握for循环；
2、实现绘制多个正方形程序。
二、重点难点
教学重点：for循环
教学难点：嵌套循环
三、教学过程
（一）程序1——改进绘制正方形程序，认识循环
import turtle
a=(