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立德树人背景下的学生管理研究
摘要：本文阐述了基于立德树人理念，同学管理工作存在的问题以及解决对策，依据高校立德树人理念实现的意义，分析了立德树人理念在高校同学思想政治教育中对育人标准、育人效果和育人内容的要求。

校，对比学校时期的单纯奇妙以及社会上的简洁，同学的心理睬发生很多变化，重视教育目标以及管理制度实施方法，建立健康教育的观念，增加同学心理承受力气，以及树立正确的良好的思想道德观念，是保障同学身心健康的必要要求。其次，保障同学全面进展空间。要实现同学全面进展空间，就要确保同学的自由性。不管是学习的自由、充分利用教学资源或者是参与社会实践的自由，都对同学的全面进展有促进作用。例如，实践能培育同学动手操作力气、创新力气以及探究精神，是培育同学全面进展的重要途径。

3高校立德树人理念实现的意义

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近年来，与高校生的有关的恶性大事越来越多，也越来越严峻，从打架斗殴到校内霸凌再到宿舍投毒，一桩桩一件件都在冲击着人们的道德观念和高校道德文化，对高校生的思想道德教育已经刻不容缓。在立德树人理念下，促进高校生核心价值观的正确养成，塑造高校生健全人格，培育宽广的心胸，从而促进高校生身心健康进展。在生活中，我们要清楚熟识到高校道德现状，将立德树人作为教育的首要任务，关怀高校生树立正确的道德规范。



对一个国家来说，信仰能够形成社会分散力，是实现振兴的精神动力。我们国家的信仰是马克思主义，马克思主义要我们坚信中华民族宏大复兴的中国梦，坚持走中国特色社会主义道路[5]。对一个人来说，信仰是信服与某种思想或理论，并将此种思想作为自己的行动指南。高校教育中，高校生对信仰特殊模糊，因此，加强思想政治的教学效果特殊有必要。在思想政治课堂教学中，老师可以用简洁易懂的形式教育高校生正确的价值观理念和社会主义理论体系，关怀高校生订正自己的行为，形成正确的理论观念以及良好的政治信仰。
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依据调查，%，随着高校扩招的开放，很多同学都有机会走进高校的校内，高校生的数量有了明显的增长[6]。同时高等教育的进展进入了大众化人才培育模式，高校生就业方法也由单方面的支配变为了企业与个人之间的双向选择，因此高校生个人力气的培育就显得至关重要。通过立德树人的教育理念，改革高校教学方法、教育内容以及教育目标，促进人才的培育，为满足社会需求而进步，在高等教育大众化人才培育之下，立德树人作为教育的根本任务，其目的是培育出社会主义接班人，从而为社会主义事业的进展供应关怀。

4立德树人理念对高校同学思想政治教育的要求


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立德树人要求高校以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为基础，培育全面进展、德才兼备的同学[7]。立德树人要将“德育”放在首位，教学过程中要潜移默化的促进同同学活美德、社会公德、政治品德方面的培育，将“德育”作为首要教学工作任务。此外，在教学过程中要深化挖掘“德”的内涵，将对“德”的教育列为评价机制，结合同学受教育状况，分析评价同学德育方面的培育，促进“德”与“智”的共同进展。



对于如何“立德”，如何“树人”，实现对高校生思想道德的培育，达到育人效果，首先要创新高校育人方法，坚持理论与实践相结合，做到科学育人。科学育人的目的是培育具有良好道德修养、符合社会进展的人才。科学的教育方法要求符合身心进展规律，可以通过科学的教学手段，结合同学的共性特征，制定合理的教学方法。也可以结合学问和力气以及思想道德，培育全面进展的优秀人才。


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学校教育主要有力气教育、学问教育以及养成式教育等三种表现形式[8]。在立德树人教育内容中，理想信念是首要教育内容，是思想政治教育的基本要求之一。理想信念教育能关怀高校生学习社会主义理论体系，贯彻党的方针、路线。此外，在立德树人的思想政治教育中，社会主义核心价值体系是其主要内容，是思想政治教育的灵魂，并且准备着“德”的形成，对高校生甚至是每一个个体来说都有着重要的影响。在立德树人中融入优秀的民族文化，是文化传承对教育的基本要求。培育高校生对民族精神的认同，继承和进展民族的传统文化，是形成良好道德品质的前提条件，也是养成良好行为习惯的根本要求。在教育教学中融入中华民族优秀传统文化，促进传统文化的进展，为文化继承打下坚实的基础。