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学生个人学习总结
时间如白驹过隙，一去不返。参军训的点滴时间，到现在接近假期，高一上班学期已经接近尾声。很多的无规章的散点，会构成丰富漂亮的图案，我们的高中生活便是这样，点点滴滴的记忆，构成了那难以忘记的时间。
还记得期开设的独立讨论课程是一门很有用的学科。它不仅能够帮忙大学生解决现实中的需要，如毕业论文的撰写，更能提高大学生的素养，如创新精神的培育及创新力量的提高。以下我将从几方面对这门课程的进展总结，并谈谈我对这门课程的感受。
一、课程学习内容。通过对本课程的学习，我们学会了学问创新、课题申请书及论文的撰写等学问、从而从肯定程度上丰富了我们的学问，提高了我们的素养，使我们受益匪浅。更使我感受颇深的是学问创新。建立创新型国家的关键是靠创新型人才，创新型人才的培育关键是提高学问创新力量。我们最重要的任务是将我们的相关学问通过不同程度地加工及运用转化成力量。
二、课程讲授模式。本课程的课堂模式一反常态，学生转变角色，有学生进展备课及讲授。该模式分为两局部：第一局部由指定学生进展本节课程的讲解;其次局部由全体同学进展争论，找出问题，解决问题。这种模式充分调动了全部同学的乐观性，真正做到了学生与教师的互动，效果事半功倍。我个人很喜爱这种教学模式。
三、课堂外的学习。课堂外的学习是同学们把握学问，提高感悟必不行少的过程。同学们在课堂外全身心地投入到本课程的学习当中，仔细完成作业，真正做到学以致用。
以上就是我的总结和感受。通过对本课程的学习以及与教师和同学们的学习沟通，我学到了许多东西，这必将对我今后的学习供应很大的帮忙。特别感谢刘教师和同学们的陪伴。


学生个人学习总结4
一年又转瞬而逝了，在此回忆并总结一年来的学习状况。如今距初三下学期不过半年，却恍如隔世。面对中考前最终的复习，堪称拂晓前的黑暗，然而自己却始终不忘上网，以至于发出“不上桐高，此后不碰电脑”的豪言。之后中考，无惊无险，，令我心中颇有些凌乱。
而因此，也为自身前途计，决心20xx年高二进入试验班，虽然根据高一上学期期末的成绩有些困难但并不太难。
进入高中，面对一个新组成的班集体，每个人都有兴奋感动与惶恐担心，我也如此。
通过日复一日的相处，大家在慢慢熟识中一同奋斗着，班级的成绩总体较好却常常起伏，而我的成绩却往往与班级的状况相反，班平均分高，我的成绩差;班平均分低，我的成绩却比拟好，详细缘由却不知道。
20xx年上半年的学习目标是以不错的成绩进入试验班，总体规划是乐观稳健、审慎敏捷，做到考试成绩平稳较快提升。
日常学习中，时常忙里偷闲看看书或玩些小嬉戏，尽管班主任和其他教师三令五申制止这些事，但我依旧如故，期间吵过，也被教训过，我却不准备转变，不管对也好错也罢，也懒得去想后果如何。


时常观察一些人感慨自己小时荒