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传统美德 自主养成
帅初根 当中华文化开始摆脱弱势文化形象,挺直腰杆再次走向世界的时候,我们对自己的传统文化便有了新的了解与自信;当国人下定决心“走自己的路”的时候,对中华文化又有了新的选择和期待;当我们再度用新的眼光打量中华传传统美德 自主养成
帅初根 当中华文化开始摆脱弱势文化形象,挺直腰杆再次走向世界的时候,我们对自己的传统文化便有了新的了解与自信;当国人下定决心“走自己的路”的时候,对中华文化又有了新的选择和期待;当我们再度用新的眼光打量中华传统文化的时候,赫然发现它竟是一个取之不尽、用之不竭的智慧源泉,它就是——国学经典!
近年来,我校以国学经典教育与养成教育活动相结合的方式,着力提高少年儿童传统文化的修养,促进学生养成良好的行为习惯。学校运用国学校本教材,把传统经典教育引进校园,从传统文化教育的视角入手,根据少年儿童的年龄和身心发展规律,把“文明礼仪习惯、生活习惯、学习习惯”的养成作为学校德育工作的首要内容,全面提高小学生的行为规范。
一、读经诵典是开始
传统美德来自何处,源于何方,蕴藏何地?我们认为,中华民族的传统美德来源于中华民族文化,要想进行传统美德的教育,首先就要认识和了解中华民族的传统美德,就必须学习中华民族文化,而中华民族文化的核心是国学经典。因此,我们认为读经诵典是传统美德教育的开始。我们遵循循序渐进原则,通过“接受—欣赏—背诵—应用”四个环节,达到传统美德教育的目的。
《国学》
我校组织优秀语文教师和骨干教师,搜集、整理、编辑成有我校特色的校本教材《国学》,这套教材分低、中、高段三册,内容涵盖《三字经》《弟子规》《论语》《孟子》等精彩选段和唐诗、宋词等经典篇目。
,烂熟于心
(1)选编。各年级段根据养成教育达成目标,从校本教材《国学》中摘选了引导学生养成良好习惯的内容,分成“学习、生活、文明”三大块。
(2)背诵。学生利用早读、午休等时间把这些“养成教育内容”熟读成诵,烂熟在心。
(3)讲解。教师利用班队会时间以通俗易懂的话语向学生作解释,让学生明了烂熟在心的这些“经典养成教育内容”,并用它们来指导、引领自己,发挥自己教育自己的功效。
二、感恩教育是基石
中华民族数千年历史中,一直以仁爱精神为传统美德。我们的老祖宗孔子就十分强调仁爱精神。“仁者,爱人”是孔子一直倡导的主要内容之一。在仁爱精神中,敬家长、敬长辈、爱兄弟姐妹、尊师长、关心他人、助人为乐、和睦邻里、扶助弱者等等,在我国盛行了几千年,成了中华民族最重要的美德。我校把感恩教育作为对学生道德教育的基础,通过各种实践活动,使其根植于学生心中,开花结果。
感恩教育活动从“感恩父母”“感恩老师”“感恩社会”“感恩祖国”整体推进,活动能紧扣“妇女节”“母亲节”“父亲节”“中秋节”“重阳节”“国庆节”“春节”等,在节日氛围中加强感恩教育。如:春节用传统方式给父母拜年,算一算自己一年花了父母多少钱,记一记父母的生日,做一顿父母喜欢的饭菜,给父母敬上一杯茶,给父母写一封感谢的信等。通过这些点滴小事,孩子们亲身体验到劳动的艰辛,体会到父母养育之恩的伟大,学会了感恩、学会了孝敬。学校积极营造了感恩活动的氛围。
三、礼仪教育是