教育法学心得体会.docx

教育法学心得领会
【篇一：谈谈学习教育法学的意义及领会(厉莉)】
湖北省高等学校教师岗前培训论文
（高校教育法学概论）
谈谈学习教育法例的意义及领会
（论文题目）
学校：湖北医药学院
姓名：厉莉理论和知识变成教育工作者牢固的信念，落实在教育
行动上。
经过对高等教育法例的学习，理清高校、教师和学生的有关法律问题，如高校的法律地位，即高等学校在法律上拥有办学自主性、财产独立性、机构公益性的特点，往常是由法律规定的权利和义务而确定。高等学校的法律地位依据在不同关系中的不同特点分为两大类，一类是以权力听从为基本准则，以领导与被领导为主要内容的教育行政关系；另一类是以同等有偿为原则，以财产所有和流转为主要的教育民事关系。高校在办学过程中与政府、社会、教师、学生之间都会
发生法律关系。认识高校的法律地位是随着社会的变迁而变迁的，在我国高校法律地位变迁分为三个阶段：第一阶段即改革前的高等学校，是计划体系的一个缩影。作为国家全额拨款事业单位高等学
校实际上拥有一种近似国家行政机关的性质。第二阶段是1985-1995年的高等学校体系改革。这一时期学校的法律地位虽然有了诸多细微的变化，却没有获得根本性的改变，仍旧拥有典型的强制性和计划性特点。
第三阶段是1995年此后的教育体系改革，确立了学校的法人地位，赋予了政府举办的高等学校法人资格，使高等学校真实拥有了自主
办学的实体地位。
高等学校与教师和学生的法律关系，高校与教师之间、高等学校与学生等之间关系既是教育被教育，又是管理被管理的关系。教师和学生是教育的主体，教师个人素质对学生的影响是无形地、潜在地和深远地。教师在教学活动中不只需提高自己的教学水平，提高自己的法律意识，还要尊重学生人格，引导学生利用法律思维来办理问题。3学习教育法例是高校教师履职的需要
经过高等教育法例概论的学习，我对《中华人民共和国教师法》有了进一步认识，特别是对教师应执行的六项义务，即恪守宪法、法
律和职业道德，为人师表；贯彻国家教育目标、恪守规章制度，执行学校的教育计划，执行教师聘约，达成教育教学任务；对学生进行宪法所确定的基根源则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想道德、文化、科学技术教育，组织、率领学生展开有益的社会活动；关心、爱惜全体学生，尊重学生人格，促使学生在道德、智
【篇二：《中华人民共和国教育法》学习心得领会】
《中华人民共和国教育法》学习心得领会
经过仔细学习《中华人民共和国教育法》有关教师职业道德要求的条文及规定，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不单要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应该做好以下几方面工作：
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候
都不能忘记，自己不单仅是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，
不厌其烦；以才育人，和蔼关心；以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，
又是教师高尚道德的自我表现，既是育人的目的，又是教