初中历史备课心得感悟.docx

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初中历史备课心得感悟
初中历史备课心得感悟五篇
通过这次培训，我学会了站在素质教导的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。我会时在联系，用心设计，环环相扣，从而引导学生去斟酌、联想、探究，由表及里，进而察觉历史的本质，把握历史进展的客观规律，达成培养学生创新思维的`目的。带着这些问题，在课堂上师生共同探讨、不断深化对历史现象、历史事情本质的熟悉，通过环环相扣的设问，层层深入的剖析，激励学生发表不同看法，甚至得出不同结论。这样，学生从中得到的是思维的启迪，视野的开阔。
历史的本色是多姿多彩的，既富有民族兴亡的戏剧性，又饱含各种人生哲理。它跌宕起伏，富有情节又耐人寻味，也包含大量发人深省的悬念。如此生动概括的历史，为何在教学过程中却找寻不到学习的乐趣呢?最终找到了问题的所在：教材的"繁、难、多、旧'，而新教材对准上述四种病症，变更了这种格局，化"繁、难、多、旧'为"简、易、少、新'为新世纪的中学历史教学添加盎然活力，寻回本理应属于历史课的独特魅力。
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通过本学期的教学，感想颇多，其中最大的体会是：教师讲得少了，学生活动得多了;师生单向交流少了，学生之间、师生之间的双向交流多了。新教材中设置了多种形式的课堂练习，意在以生动多样的手段调动学生的学习主动性和思维的创造才能，为师生改革教学方式和学习方式供给了良好的机遇。梦想今后能有机遇多吸取些其他教师的教学阅历，不断完善教学过程，使之更加符合新课程标准和新教材的要求，制止"穿新鞋，走老路'现象的发生。
　　初中历史备课心得感悟三
历史是一个记忆性很强的科目，大家往往会察觉很难把所学的学识都一一记住，甚至记了几遍后，隔了不久便会遗忘。其实，想要把历史学识记住，是有规律可循的。例如，学习古代史，可分解为政治特征、经济特征、民族关系、对外交往、文化五大方块举行记忆。而对于世界史和中国近现代史那么要提防理解，由于大量历史事情是相互交织、脉脉相承的，这样就组成了一个较浩瀚的记忆网络，死记硬背是行不通的，而且很吃力，这就需要理解的扶助，联系当时的历史背景，运用规律推理的方法，就较轻易将此历史事情的来龙去脉理领会。
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对于历史科的复习，由于个人处境不同，侧重点也会有差异。我个人认为，考前应提防书本和笔记上的根基学识，由于30道选择题占据半壁江山，而选择题往往是一些根基学识。对于材料题，是需要靠平日积累的，如老师要求我们每星期三题，就算真的不想做，也理应把材料阅读后，对照一下答案，对材料有一个约莫印象，由于材料题往往会涉及到我们没有接触过或书本没有细致说明的问题，做材料题可以扩大我们的学识面。
大家都知道，历史是一个不需要很高思维才能的科目，但提防思维的严谨，所以要学好历史就不能马马虎虎、得过且过，要踏踏实实，一步一个脚印，只要树立信仰，掌管有效的学习方法和解题技巧，那么在考场上就无往不利了。
一、产生兴趣
对历史科有兴趣，劳绩自然好起来。如何对历史科产生兴趣呢?
首先，历史事情和我们们息息相关。例如:香港的一九九七问题和1842、1860及1898年的中英条约有关;今天南斯拉夫的内战与第一次和其次次世界大战关系紧密。所以，只要留意时事并探本寻源，定能稳定书本上的学识。
其次，明白历史的用处。历史可以训练斟酌和分析才能，使人具备求真和讲证据及规律的实事求是的精神。历史对做人处世扶助很大，退可以励志，进可以建功立业----英国着名首相丘吉尔是历史学家，已故港督尤德也是专攻历史的。因此，各位不要由于修读文科，尤其是历史科而感到自卑。反而要努力学好这门学科，在学业上、个人修养上和识见土、及前途上下苦功。
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二、历史事情的要素和阅读及记诵技巧
历史事情的要素有四:时间、地点、人物和事情;而事情那么包括理由、经过和结果。
(1)时间有先后
你只要把大事年表里的重要事情多看几遍，自然记牢了。除了重要事情要确知其发生年分(如维也纳会议是1814-15年，辛亥革命是l911年)，其它只须明白其约莫年头，或不同事情的先后次序(如维也纳会议先於凡尔赛会议)，便可以了。
(2)地点有东西南北
你只须熟悉各地的约莫位置或相对位置便行了。最正确的方法是和地理科结合，确认各国今天的政治地图，。此外，