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弟子规第三十五讲
泰伯让国
士选让产
六尺巷
力行之探讨：
1、我是怎么做的？
① 我有给有需要的人让座位吗？能给同学让个好座位吗？
② 我与兄弟姐妹相处时，有好吃的，好弟子规第三十五讲
泰伯让国
士选让产
六尺巷
力行之探讨：
1、我是怎么做的？
① 我有给有需要的人让座位吗？能给同学让个好座位吗？
② 我与兄弟姐妹相处时，有好吃的，好玩的，我是争还是让呢？
③ 我和邻居相处时，是否只想着自己的方便，而把垃圾抛到楼下，把地垫在阳台往下拍打？
④ 遇到好吃的，是先让给长辈？还是使劲往自己碗里夹，甚至看其他人多吃一点时还不高兴 ？
⑤ ……
2、我以后要怎么做？
凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少
“滴水之恩，涌泉相报”。
知恩，报恩
★ 我们最大的恩人是谁？
父母！

☆ 探讨：我们是如何报答父母的?
凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少
1、当父母为我们准备好一日三餐时，我们是感恩？还是挑食？
2、当父母对我们嘘寒问暖，照顾备至时，我们是感恩？还是厌烦？
3、当父母给我们零花钱，尽可能满足我们所需时，我们是在把每一元钱都珍惜使用？还是在铺张浪费，并向父母索取更多？
4、当父母为了我们的学业进步而尽全力去做他们能做到的一切时，我们是在积极学习或者沟通，还是在消极，冷漠抑或对抗？
5、当父母极力帮助扶持我们成长为仁德之人时，我们是在努力，还是在反叛？
6、……
课间
休息
与大自然的相处
1、我们和大自然的关系：
★ 人类依大自然而存活。
★ 大自然的资源是有限的。
2、我们应如何从大自然中取用所需？
合理 = 顺应
凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少
善待大自然，就是善待人类自己！
凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少
古人：认识大自然
 总结大自然的规律
 顺应大自然
“取地之材而节用之”

有节度地取
云南
内蒙古
内蒙古
北京
哭泣的冰川挪威北极地区[英国《每日邮报》2009-09-03]
南极松树岛湾海域罕见无冰现象【2010年3月14日，美国宇航局 图片】
即将消逝的马尔代夫
我们生活在同一个地球！
这些，离我们遥远吗？
地球的未来？
我可以决定！
我在做什么？我能做什么？
凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少
一：节约纸巾
“每人每天少用一张纸巾，可以
挽救7300万棵10年生的大树”
[2010年07月12日 “还北京一片净土”之帕客行动公益活动]
原生浆纸巾的替代物
1. 手帕
2. 环保纸（非原生木材纤维卫生纸）
世博期间的这半年期间
将可以使61178棵树木
免于砍伐。
瑞典人砍树的学问
【瑞典的森林覆盖率达60%，人均拥有350立方米的木材，
而中国的数字不到10立方米。】
① 树都是人工种植的，不是天然林。
② 每年只砍伐1%的面积，然后再补种上新树苗，这样就能保证总的林木蓄积量一直在增加，每年都有树可砍。
③ 选择在树的生长速度已经过了最高点时砍伐。比如松树30年以后长得最快，长到六七十岁就变慢了，选择这个时间砍伐，生产效率最高。
④ 每公顷林地必须保留10棵特异树种，尽量减少伐木对生物多样性的破坏。保留树干是为了给某些鸟留下做窝的地方，保留几棵倒木则是为了让菌类能够附着在上面生长。每年还要在新生林地里选择5%的面积放火烧一遍，为的是让一些只有被火烧过才能生长的特殊品种能够更好地存活。
所有这些措施都是模仿大自然的做法。
我在做什么？我能做什么？
凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少
二：不吃肉，或少吃肉

1. 沙尘暴的源头是过度畜牧和不合理利用。
过度畜牧就是因为有需求。
人们消费和浪费太多的牛奶，牛羊肉，羊绒衣服等等
2、冰川融化是由于气候变暖
3、全素饮食者仅耗费肉食者5%的资源，换句话说，原可喂养20位素食者的食物，只能喂养1位肉食者。
全世界，每天有二万四千名孩童餓死，有十亿人口遭受饥饿及营养不良之苦。
牛奶和肉类的真相， 您知道吗？
我在做什么？我能做什么？
凡取与 贵分晓 与宜多