《昆虫记》阅读指导[1].doc

《昆虫记》阅读指导 
黄山市徽州区呈坎镇中心学校 方爱云
【教学目的】
1、对《昆虫记》作者法布尔作初步的理解，推荐作品《昆虫记》。
2、激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣,指导大家用阅读读书的方法谈目录、内容提要和作者简介。
《昆虫记》阅读指导 
黄山市徽州区呈坎镇中心学校 方爱云
【教学目的】
1、对《昆虫记》作者法布尔作初步的理解，推荐作品《昆虫记》。
2、激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣,指导大家用阅读读书的方法谈目录、内容提要和作者简介。
3、指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段，体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，进步阅读才能。
【教学难点】
感悟字里行间洋溢着作者对生命的尊重和热爱。
【教学重点】
体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，进步阅读才能.
【教学准备】
1、小组为单位,两人一本《昆虫记》
2、多媒体课件
【教学过程】 
一、活动导入
由“猜猜猜"活动导入，进入课本第五单元“《昆虫记》科普作品的阅读"
二、介绍作者及《昆虫记》有关内容 
三、看图识动物，让学生交流读书感受 
1。通过这一阶段的阅读，相信你们对昆虫已经有了一定的理解，那么，敢不敢承受挑战? （看图识动物） 
是呀，在法布尔的笔下,昆虫世界和人类世界一样，有美又丑，有善有恶，有勤劳有懒惰，有热情有冷酷。像这样的描写，书里还有很多，你们在阅读时摘抄了哪些段落？说说你的体会。 
2、学生交流
四、知识普及：蜘蛛是昆虫吗？
五、《昆虫记》为什么如此引人入胜呢？
1、细致观察，
2、细腻描写
3、关注作者情感        
六、课堂总结
七、课后作业
1、制作读书名片
2、为《昆虫记》写推荐语