铺满金色巴掌的水泥道课件.ppt

同学们，你们认识这是什么叶子吗？你能用自己的话来说一说这一片片叶子像什么吗？
铺满金色巴掌的水泥道
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作者简介
张秋生，天津静海人，中国著名儿童文学家。
主要作品：《三个胡大刚的故事》《校园里的蔷薇花》《“啄木同学们，你们认识这是什么叶子吗？你能用自己的话来说一说这一片片叶子像什么吗？
铺满金色巴掌的水泥道
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作者简介
张秋生，天津静海人，中国著名儿童文学家。
主要作品：《三个胡大刚的故事》《校园里的蔷薇花》《“啄木鸟”小队》等。
梧桐树：别名青桐、桐麻，也属落叶大乔木，高达15米；树干挺直，树皮呈绿色且平滑。原产中国，南北各省都有种植。
金色巴掌是什么意思？
铺满金色巴掌的水泥道是什么样的呢？
质疑课题
铺满金色巴掌的水泥道
初读课文
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍并把自己喜欢的句子抄下来。
铺 泥 晶 紧 院 印 排
列 规 则 乱 棕 迟
我会认
仔细观察这些生字结构，说一说你们小组合作后共同发现了什么？
铺 泥 院 排 规 棕
印 乱 列
则
左窄右宽
左右同宽
左窄右宽
晶
上下结构，注意上部的“日”要写扁一些。
我会写
紧
上部稍宽，捺舒展，下部笔画要紧凑。
上下结构
规
左部最后一笔是一点。
左右结构
则
左部最后一笔也是点，不要写错。
左右结构
说一说课文主要内容。
本文描写了秋天铺满梧桐树叶的水泥道，每一片树叶都像一个金色的小手掌，给水泥道增添了诗意，增添了美。
再读课文
第2课时
复习巩固
水洼
脚印
凌乱
雨靴
增添
棕色
通过上一节课的学习，说一下那条水泥道给你留下了怎样的印象？
请大家小声地读一读第1自然段，找出描写季节和天气的词语读一读。
找一找哪个词语说明秋雨下的时间很长。
精读课文
一夜秋风，一夜秋雨。
交代了季节和天气
从“一夜”这个词语体会到秋雨下的时间长。
自由读课文，找出描写水泥道的相关句子和自己喜欢的句子读一读，写一写。
抓住“潮湿、亮晶晶” “一角小小的蓝天”谈谈自己发现的美丽。
阅读第2～9自然段。
还有哪些词语能体现水泥道的美丽？
文中用了什么修辞手法？这样的修辞体现了什么？
啊！多么明朗的天空。
“明朗”是什么意思？你是用什么方法理解这个词语的?
光线充足，明亮。
近义词——晴朗
从“潮湿、亮晶晶”“一角小小的蓝天” 这几个词语和短语中谈谈自己发现的美丽。
从这几个词语的描述中我能知道水洼清澈，都能把蓝天映到水洼里了。这么可爱美丽的水洼，镶嵌在水泥道上，也让水泥道更美了。
你还能找出体现水泥道美丽的词语吗？
闪闪发光的地毯 闪着雨珠的叶子　
金黄金黄的叶子　 金色的小巴掌　凌乱
读词语想象画面。
这是一条多么美丽的水泥道啊，“金黄金黄”展现了梧桐树叶颜色美，“闪着雨珠的叶子”让我们感受到梧桐树叶的勃勃生机。
“金色的小巴掌”体现了梧桐叶的姿态美，而“凌乱”体现了梧桐树叶排列的不规则美。
闭上眼睛，我仿佛看到一条美丽的、亮晶晶的水泥道，让我忍不住也想去课文中走一走这条路。
找出文中的比喻句，谈谈你的体会。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
把“水泥道” 比喻成“彩色的地毯” 和“印着图案的地毯”，多么富有诗意的比喻，让我忍不住爱上这条道路。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
把“梧桐树叶”比喻成了“小巴掌”，多可爱的比喻。我都想去摸摸这个小巴掌了。
我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这
多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
“棕红色的小雨靴”被比喻成“棕红色的小鸟”，真佩服作者的想象力，我也能感觉这个孩子的可爱和快乐。
你也尝试着写一写比喻句吧。
美妙的小雪花呀，像一只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，降临人间。
那小草的颜色丰富多彩，一片一片连起来，赛过巧手编织的地毯，活生生，自然而又和谐。
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
想一想，为什么“我”会走得很慢？
因为这条路太美了，“我”舍不得走太快。但还是怕迟到，所以赶着去上学了，从这句话可以看出“我”是一个爱学习、遵守纪律的好孩子。
自由朗读课文，想一想：文章的结尾为什么重复“一夜秋风，一夜秋雨”？
首尾呼应，再次强调这是秋日美景。
仿写练习
“铺满金色巴掌的水泥道”，多么美丽的发现啊！你在上学的路上或者其他地方有没有看到过类似的景色呢？试着写一写吧。
我出去散步的时候，天开始放晴了。路面多了很多昨夜大风