小班健康消灭蛀牙虫教案反思.doc

小班健康消灭蛀牙虫教案反思
1、小班安康毁灭蛀牙虫教案反思
活动目标
1、 通过感受和表现音乐的美感，培育幼儿的审美观念。
2、 辨别高音和低音。
3、 养成讲卫生的好习惯。
4、)引导幼儿争论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?
(2)看图讲故事：《君君的牙齿》。
(3)引导幼儿争论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?
(4)请幼儿说一说如何爱护牙齿的安康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。
(5)讲解和示范正确的刷牙方法。


(6)引导幼儿看书1——24页，以加深印象。
3、 完毕局部：
与幼儿一起听音乐做嬉戏《蛀牙虫》。
活动反思：
通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于很多幼儿都有爱护牙齿的常识，所以本次活动进展的比拟顺当，纪律也很好，较好的完成了活动目标。
缺乏之处：
有个别幼儿由于急于表达自己的感受，不按挨次发言，以后还要加强常规的训练，以保证活动有良好的纪律。
3、小班安康毁灭蛀牙虫教案反思
活动目标
1、 通过感受和表现音乐的美感，培育幼儿的审美观念。
2、 辨别高音和低音。
3、 养成讲卫生的好习惯。
4、 能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。
5、 初步了解预防蛀牙的小常识。
教学重点、难点
1、 通过感受和表现音乐的美感，培育幼儿的审美观念。
2、 辨别凹凸音，养成讲卫生的好习惯。


活动预备
1、 画好有牙齿的卡片。
2、 八音琴，鼓。
活动过程
一、开头局部
1、复习：《哈巴狗》新增互动嬉戏，请两个小朋友面对面坐好，中间放数根琴锤当肉骨头，放音乐听见汪汪两声就抢骨头，最终看谁抢的骨头多则谁获胜。
2、嬉戏：听鼓声拍手(也可改成跺脚，点头)，鼓敲得慢则拍手也慢，鼓敲得快则拍手也快，鼓敲得重则拍手也重，鼓敲得轻则拍手也轻。
二、根本环节
1、谈话，故事叙述：
小朋友们爱吃糖吗?小朋友们早上起床后会刷牙吗?
教师熟悉的一个小朋友可喜爱吃糖了，而且常常不刷牙。有一天他牙痛，妈妈带他去医院看病，医生 对小朋友说：“小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊——”小朋友有点可怕，就把嘴巴张开一点点：“啊——”医生看不见小朋友的牙齿，于是又鼓舞小朋友说：“小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴张开，啊——”这一次小朋友有把嘴巴张得大大的：“啊——”医生发觉有一颗大蛀牙：“原来你没刷牙!”接着医生又发觉了好几颗大蛀牙。


2、小朋友，我们来数数看这位小朋友共有几颗大蛀牙?
放音乐，幼儿听音乐， 教师拿出牙齿卡片，听到大蛀牙就画黑一颗牙齿，最终让小朋友数数又几颗大蛀牙。
3、拿出八音琴，让小朋友听听是第一个音高还是的二个音高。
三、完毕局部
嬉戏：小朋友用自己的手当牙齿，嘴巴开得小的时候就把手举到与胸一样高，嘴巴张得大时就把手举到头上去。
小朋友站成以一排当牙齿，教师拍到哪个小朋友的头哪个小朋友就赶快蹲下。
小朋友站成两排当上下两排牙齿，分段唱，互换当牙齿。
四、延长
说说你会怎样对你的牙齿，回家也和妈妈说说。
教学反思
幼儿的年龄特征打算了幼儿对单一的教学缺乏兴趣，同时留意力集中的时间也比拟短，因此，我采纳幼儿熟识的歌曲及嬉戏导入，激发幼儿的兴趣。
由于幼儿对音乐的把握有肯定的难度，特殊是音乐中的高音和低音，我们不好向她们直接枯燥的叙述，这样他们既没有兴趣，也不会懂，也不符合大纲要求，那么，毕竟如何让他们理解呢?我就设计了这个活动，使幼儿在音乐中结合嬉戏，结合肢体语言，去感受，去表达。效果还不错。