幼儿园大班语言教案《大狮子的许多许多辫子》.docx

幼儿园大班语言教案《大狮子的许多许多辫子》
大班语言优秀教案《大狮子的很多很多辫子》
【活动目标】
1、引导幼儿倾听和理解故事《大狮子的很多很多辫子》，感受狮子惊异、大方、欢乐的心情变化。


幼儿园大班语言教案《大狮子的许多许多辫子》
大班语言优秀教案《大狮子的很多很多辫子》
【活动目标】
1、引导幼儿倾听和理解故事《大狮子的很多很多辫子》，感受狮子惊异、大方、欢乐的心情变化。
2、尝试讲出故事中感兴趣的局部。
【活动预备】
物质预备：PPT（配具有音效的对话），大、小图书各一本，狮子表情图片（大、小若干），可操作的背景卡若干。
阅历预备：日常生活中有更换发型的经受；观赏过动物角色的故事。
【活动过程】
一、采访小朋友换发型的感受，调动对发型的已有阅历。
1、指导语：今日的发型有什么转变？换了新发型有什么感觉？
重点：引导幼儿在观看伙伴发型变化的根底上，通过自身经受讲出换发型时的心情，为故事中的线索做铺垫。
2、指导语：有一只狮子也梳了新发型，你猜“他”的心情怎样呢？重点：鼓舞幼儿大胆表达对故事情节的猜测。
（由于调动了孩子们对发型的阅历，在引起共鸣的同时，孩子们用较为丰富的语言表达出对转变发型的看法。）


二、观赏故事，初步理解故事内容。
1、边播放PPT边带着幼儿观赏完整的故事。
2、引导幼儿争论故事中自己最喜爱的局部。
指导语：你最喜爱故事里的哪一段？
重点：鼓舞幼儿用自己的语言讲出故事中喜爱的局部。
（这是个开放的提问，孩子依据自己印象深刻的故事内容进展表达，有的“喜爱小兔子帮狮子梳头”，有的“喜爱狮子跑”，有的“喜爱动物之间对话”，有的“喜爱最终大家都梳辫子”。由于在备课时考虑得细致，所以这个环节中孩子们关注的地方根本与预设的关注点全都，在帮忙幼儿共享的同时梳理和提炼需要把握的要点。）
三、分析故事中狮子心情的变化，加深对故事的理解并尝试叙述。
1、集体争论狮子表情的变化。
指导语：狮子喜爱这个发型吗？你从哪里知道的？狮子一共消失了几次不同的表情，我们来学一学。为什么狮子会有这样的表情，狮子心里是怎么想的？
重点：充分感受狮子表情的变化以及内心的变化。
（孩子们理解了狮子的表情变化，包括现场探讨了大狮子最终躲在洞里的孤独，让大家印象深刻。可在这个环节孩子们表达的热忱不高，（屈教师 ）与设想的表现以及平常参加活动的激情很不一样，问题出在哪里？调整后，在这个环节我参加了“假如你是狮子，心里感觉怎样”，效果也不非常明显。）