《黄鹤楼》教学设计[24].doc

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《黄鹤楼》教学设计
上课老师:任忠相
科目
语文
课题
人教版八年级语文上册第三单元12课《黄鹤楼》
学校
武定思源实验学校
年级
班级
八年级(10)班
教学时间
20
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《黄鹤楼》教学设计
上课老师:任忠相
科目
语文
课题
人教版八年级语文上册第三单元12课《黄鹤楼》
学校
武定思源实验学校
年级
班级
八年级(10)班
教学时间
2018年11月5日上午第三节
教材解读
此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美妙风光,是一首吊古怀乡之佳作。前四句写登临怀古，，但音节浏亮而不拗口。信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。
学情分析
八年级是学生养成正确的人生观、价值观和安康的审美情趣的关键时期，《黄鹤楼》是厚重的中华优秀传统文化的代表 ，对熏陶培养学生家国思想对学生养成正确的人生观、，对古诗词的学硬背上，难于展开相应的联想和想象去开掘作品背后的深化内涵。
学习
目的
1、感知诗歌内容，通过联想想象感悟诗歌意境.
2、品析诗的语言,读出诗人的情怀，学习本诗写法。
3、背诵诗歌。
重点
品析诗的语言,读出诗人的情怀，学习本诗写法。
2
难点
品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习本诗写法。
学习
方法
教法：引导发现法。 学法：自主学习、合作探究.
学习准备
① 多媒体课件 ②教材预习
课时
一课时
学 习 活 动 过 程
学习环节
老师活动
学生活动
第一环节
情境引入
1、幻灯片导入新课。
2、板书出示课题。
1、学生介绍作者的相关常识
2、理解写作背景。
第二环节
出示学习目的
解读本课时目的
2、注意朗读的节奏 .
第三环节自主学习
合作探究
1、老师大屏幕出示自主学习提纲,让学生按照提纲自主学习。
2、检查学生自主学习的情况，参和学习探究.
学生自主学习，完成老师布置的自学探究任务。
自主学习合作探究提纲:
？
导