《龟虽寿》[2].doc

2
《龟虽寿》
教学目的:
1．稳固有关古典诗歌的知识；
2．鉴赏古典诗歌的语言、表达技巧，把握古典诗歌作品的形象、思想内容；
3．在感受艺术美的同时，承受人生价值教育。
教学重点：
鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧，把握
2
《龟虽寿》
教学目的:
1．稳固有关古典诗歌的知识；
2．鉴赏古典诗歌的语言、表达技巧，把握古典诗歌作品的形象、思想内容；
3．在感受艺术美的同时，承受人生价值教育。
教学重点：
鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧，把握诗词的思想内容.
教学难点:
把握诗歌所表达的思想内涵和社会内涵
教（学)法：
1、朗读法：指导学生反复朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情。
2、勾画圈点法：让学生勤动笔墨，主动读书.
3、讨论法:指引学生主动参和，合作探究.
课时安排:1节课
教学过程:
(一）新课导入
汉武帝罢黜百家,独尊儒术，把汉代人的思想禁锢了三四百年，真正有感情，有个性的文学得不到开展。直到东汉末年天下分崩，风云扰攘,作为一世之雄而雅爱诗章的曹操，带头叛经离道，“外定武功,内兴文学”,身边聚集了“建安七子"等 一大批文人，，后人称之为“建安风骨”，曹操是最突出的代表。下面我们就来欣赏它具有代表性的诗歌《龟虽寿》.
3
（精品文档请下载）
（二）文学常识理解
(1）作者及写作背景简介
曹操字孟德，沛国游县(今安徽省亳县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。，除洛阳北部都尉，后迁顿丘令。建安元年（196）迎献帝迁都许昌，受封为大将军兼丞相，开场掌握中央大权。当时全国处于大分裂场面,各地军阀拥兵自立，，逐步消灭了吕布、袁绍等割据权利，根本上统一了北方。这首诗即写在他平定乌桓叛乱、消灭袁绍剩余权利之后，南下征讨荆、吴之前。 （精品文档请下载）
(2)作品简介
本首诗选自《乐府诗集》，是《步出复门行》中最后一章。《步出夏门行》用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄宏伟，大方悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。 （精品文档请下载）
（三）诗歌赏析
1、多种形式朗读
2、赏析
（1）神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。
神龟:传说中的一种长寿龟 竟时:终了的时候
腾蛇：传说中的一种能兴云驾雾的蛇
神龟,语出《庄子•秋水》:“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣."腾蛇，语出《韩非子
3
•势难》:“腾蛇游雾。
意思是神灵的龟虽然是长寿的动物，但也有死亡的时候，腾蛇虽能兴云驾雾，最终也会死亡后化为灰尘.
（2)老骥伏枥,志在千里;烈士暮年，壮心不已.
骥（jì）：良马，千里马 枥（lì）:马槽
烈士：这里指有雄心壮志