性格心理学100字讲心得5篇.docx

性格心理学100字讲心得5篇
在《治理心理学》中，我学习了“人的从众行为”，我想既然人有从众行为，那么由人组成的企业同样也具有从众行为。在某种意义上来说，这种非理性的企业从众性行为正破坏着我们并不富足的改革积存。为什么在中国的企业如上一点所说的，企业最高领导人员素养的低下，导致他们的决策几乎全部依据于报纸零星的新闻、无聊的电视剧的对话以及日常生活之中的一些比方和阅历。


#382702有用性格心理学100字讲心得2
学习治理心理学这门课程已经有一段时间了，虽然只有短短的几节课，但是我从中学到了许多学问。对于我而言，选择治理心理学这门课的主要缘由在于我认为无论是在日常学习，生活中，还是在将来要参加社会，开头工作后，治理心理学都是应用最广泛，对我最有帮忙的一门科目。“在21世纪，当社会变革、国际沟通、信息技术、共性进展等诸多挑战与机遇降落到社会分工的每一位参加者面前时，无论我们是否身处领导者的职位，都应当或多或少地具备某些领导力”，这是毋庸置疑的。治理心理学可以应用在我对自己日常生活、学习，合理安排时间等这些方面，更能帮忙我更好的与身边的教师、同学和朋友相处。同时，当我们身处某一个团体时，治理心理学能帮忙我们更好地对团队成员进展治理，更有效地挖掘每一个成员的价值，使团队工作更顺当地进展。
一、如何做好团体工作
鼓励是治理心理学中一个特别重要的功能，是治理心理学的核心问题之一。想方法激发动机，强化动机，运用动机的机能，影响职工行为。把组织目标变成每个职工自己的需要，把企业的利益与满意职工个人的需要奇妙地结合起来，使职工乐观地、自觉地努力工作。这就是鼓励在团体工作中的功能。


鼓励的作用是不行无视的。在大一时我参加了某院科协秘书部，我在这一年里的经受充分证明白这一点。科协在安排干事工作时没有能够统筹安排好各个人的详细工作，一有事情就是谁有空谁去做。结果每次做事的都是那几个人，有些人总是没空，但全部人得到的待遇都是一样的。而且在下一任部长的人员选择上，它过早地透露出了倾向，导致其他成员消极怠工，甚至辞职。在下学期就已经有三分之二的人退出了，造成人员缺乏，许多工作都无法准时完成。该院科协没有重视鼓励的作用，更没能充分利用鼓励的功能，导致日常工作的不顺当。 然而怎样正确运用鼓励也是一个值得深入讨论的问题。
首先我们看一个企业治理的案例。
日本富士Xerox公司从2022年就开头实施关于事业风险投资与挑战者的纲领打算。假如公司员工的新事业构思被公司接受，则公司和提出人就共同出资创立新公司。并保证三年工资。假设失败了，仍可以回到公司工作。对于新创立的公司，不但赐予资金的支持，还赐予经营与财务等必需的人才的支持。 人是经济动物，更是学问动物。人是理性动物，更是感情动物。每个人都需要四周人的支持、鼓舞与帮忙。创新是制造性活动，探究新事业、讨论开发新产品，胜利与失败、风险与收益同时存在。我们不但要重奖胜利者，也要正确对待失败和公正评价失败者，对于历经艰辛努力、兢兢业业的开拓者，虽然临时失败了，我们也应当赐予嘉奖。不仅仅是确定开拓、敢冒风险与挑战精神，更重要的是失败是胜利之母!


可见，赐予正确的鼓励措施，我们将收到丰富的效益，就如日本富士Xerox公司一样，最终走向了胜利。
然而，并非全部的鼓励措施都会收到乐观的作用，有的却收到了异样的效果。 某校打算采纳“满勤给奖”制度来加强治理，出满勤的发奖金20元，假如上课、教研组活动、政治学、两次迟到者，该月就没有奖金。这种方法实行后第一个月效果很好，无人缺席、迟到，教学秩序趋于正常。两个月后，工作始终仔细负责的王教师，因患病请假2天，病未痊愈，就来上班了，却被扣发了当月的奖金;李教师常常是小病大养，自由散漫，实行“满勤给奖”后，人是来了，课也上了，但教学效果差，奖金却照拿;赵教师在月初的第一周就迟到2次，在他看来，一个月的奖金已经没了，于是在后几周的工作就随任凭便了，何必准时来上班呢?
该校治理者的鼓励措施为何失败了呢?
由于治理者未明白教师工作的特点和实际。教师工作有其自身的特点，如：教师工作有松散化和弹性化的特点等。以全勤奖鼓励教师，不会起到真正的鼓励作