三年级体育上体育教案.docx

跑——体验速度
1、初步掌握行进间高抬腿跑的动作。
学习目标
2、体验到个人在跑步与游戏活动时的快乐感觉。
学习内容
1、 跑：高抬腿跑。
2、 游戏：绕物来回跑接力。
教课鼓舞和指引学生设计各样站、坐、蹲等各样姿势，并选择此中一部分姿势进行竞赛。
6、率领学生进行小结，重点夸奖有创意的学生。
三、欢乐身心阶段
1、组织学生进行韵律舞蹈放松。
2、与学生共同小结本节课的学习状况。
3、跟学生作别！

学法提示
1、体委整队，和蔼地向老师问好！
2、认真地进行行列练习。
3、踊跃地参加游戏。
4、跟从教师做韵律体操。
、听教师的解说，认识起跑的动作要领后，学习倡始跑的口令，熟习口令节奏。
、察看教师的三次示范后，分别做模拟分解动作练习，并随着教师喊口令。掌握起跑的口令节奏，学习站立式起跑的完好动作方法，领会动作过程。
、集中注意力，依据各样信号练习起跑后第一步起跑动作，相互比试，看谁起动快速、矫捷。
、认识游戏方法与规则，试试教师所示范的起跑动作，领会快速反响的动作过程。
、各组议论和创建生活中新奇安全的各样起跑姿势，并选择不一样姿势参加竞赛。
、采纳互评的方法，对有创意的动作和伙伴进行夸奖。
1、跟谁老师舞蹈放松。
2、与老师共同小结学习状况。
3、跟老师和蔼作别！
4、送还器材。
优选
学习目标
学习内容
教课重难点
教课步骤
课后反省

跑——体验速度
1、学会加快跑的方法。
2、在跑步与游戏活动中能表现出较高的热忱。
（ 1）跑： 30~40 米加快跑。
（ 2）拓展游戏：黄河、长江。
放松跑到加快跑的过渡
教法提示
学法提示
一、激发兴趣阶段
1、和蔼地向学生问好！
1、和蔼地向老师问好！
2、组织学生进行小游戏。
2、踊跃地参加游戏。
3、启迪讲话揭露课题。
3、理解本课学习内容及任务。
二、认知合作研究阶段
1、组织学生集体做站立式起跑练
1 、按一致口令练习，领会站立式
习，分组做 20 米自然快速跑。
起跑动作要领。
2、示范、解说加快跑动作，让学
2 、察看教师的示范，做放松跑到
生疏组练习从放松跑到加快跑。
加快跑的模拟练习，领会加快跑的
3、分组指导站立式起跑的30~40
动作感觉。
米加快跑，要求渐渐加快跑的速
3 、分组听节奏信号练习，相互观
度。也能够采纳分组竞赛的形式来
摩，相互纠正，成立加快跑的正确
组织教课。
观点。
4、复习游戏方法，重点重申：直
4 、分组复习游戏，注意追赶时的
线追赶，轻触而不推人，保障游戏
安全举措，两队间距要先宽后窄。
安全。
5 、在组长率领下自我试试2
种起
5、示范解说站立式起跑和背向站
跑动作，感觉快速反响的动作能
立式起跑后，组织分组游戏竞赛，
力。熟记本组代号，参加游戏，体
提示学生熟记本队代号。竞赛次数
验游戏的乐趣。
应注意两队追避机遇的均等。
6 、严格履行规则，在追拍过程中
6、教育学生恪守游戏规则，保证
做到不推人、拉人，以防摔交或绊
他人安全。
倒他人。
三、总结评论阶段
1、组织学生进行韵律舞手指操。
2、与学生共同小结本节课的学习
1、跟从老师舞蹈放松。
状况。
2、与老师共同小结学习状况。
3、跟学生作别！
3、跟老师和蔼作别！
优选
学习目标
学习内容
教课重难点

跑——体验速度
1、能做出快速摆臂，前脚掌使劲蹬地的跑步动作，并在游戏中运用。