教师书法培训心得5篇.doc

教师书法培训心得5篇
简洁理解，培训约等于教学。即对某项技能的教学效劳。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即供应教学。以下是小编整理的教师书法培训心得，欢送大家借鉴与参考!

教师书法培训心得1


教师书法培训心得3
我此次参与__省小学书法骨干教师培训，自始自终严格遵守培训纪律和规章，仔细听了每位专家学者的讲课，做了大量的学，同时也仔细认真地观摩了金海试验小学教师的书法课，我收获很丰富，不虚此行，到达了我的预期目的。我深感收获的是：
首先，对书法课堂有了新的熟悉。我的工作地怀化溆浦，离省文化中远，原来表现对文化熟悉也离得远，认为进不进课堂无所谓。培训后，熟悉上有转变，认为很有必要，书法学习是在挽救我们的民族文化，应当从小孩子抓起，直至中学大学。
其次，丰富了书法理论学问。我虽然懂点书法，但长期忙生计和工作，对理论上的东西只知道点皮毛。通过培训，豁然开朗，书法理论多了。并知道何满宗、李再湘、夏时、熊瑛、谢建明这些专家学者和教师们是怎样刻苦学理论的，怎样理论联系实际践行书法艺术活动的。自己将来也要在一边实践书法，一边下苦功夫学习书法，做到理论引路，不迷失方向，做一个合格的书法爱好者和地方小书家。
再者，此次培训让我更加学会了施教的方法。原想自己学书觉得枯燥，还去教小孩子学枯燥，岂不枉哉?由于思想熟悉的错误，导致教法陈旧过时还不当成一回事。以致教学质量没有大幅度的提高。其实现在看来，我教书法是可以的，但在调动学生积极性，激发学生学习书法兴趣方面还需下功夫。回去后，我将重新调整状态，改进教法，让孩子们的学习书法不觉得枯燥，更加轻松开心。


另外，通过培训让我解放了思想，我觉得有必要把自己教学方面总结的教法阅历奉献出来，供大家争论，让大家在教学中少走弯路。首先是教学理念上，我认为刚读一、二、三年级的学生认知力量低，不必教名家的教材，只要用1—3年级语文课本便可。让学生取得成就感有了自信念，认知力量提高后再学习名家法帖，效果会更好，否则，我们学生的写作业的力量、水平得不到很快提高。培育写字能手是必定的，培育书法家是偶然的。
再就是怎样用最简方法，最简单让学生承受的方法教学生?我认为应多用朗朗上口的口诀。我编了些供大家参考指正，相互提高。
教师书法培训心得4
四天的书法骨干教师培训匆忙而过，回忆这四天的培训，讲座、练习、观摩、沟通，多样的形式，在这炎炎夏日，犹如一缕清风，吹散萦绕于心头的迷雾，明晰了书法教学之路的方向。
静心倾听诸位专家的讲座，字字珠玑，专心思考，查找着推开书法教学大门的钥匙。杨锷先生告知我们书法教学需要我们拥有睿智的双眼去捕获讨论的着力点，以独特的视角去解读;徐贵明教师言传身教，奇妙点拨，让我知己缺乏，加紧自身锤炼的步伐;王慧松教授妙招频出，让我明白书法教学不能只凭满腔热忱，亦应有道，当从学生的学习实际动身，不断创新，讨论出各个学生易于承受得教学妙招，努力营造学生宠爱的