三年级语文教案咏柳.docx

三年级语文教案咏柳
三年级语文教案咏柳
【篇一：三年级语文教案咏柳】
小学语文《咏柳》优秀教案设计
摘要 1、学习《咏柳》，会认写“咏，裁，碧，妆”等生字，理解诗句意思2、能有感情地朗读古诗，要求字音准确，有节奏。
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三年级语文教案咏柳
三年级语文教案咏柳
【篇一：三年级语文教案咏柳】
小学语文《咏柳》优秀教案设计
摘要 1、学习《咏柳》，会认写“咏，裁，碧，妆”等生字，理解诗句意思2、能有感情地朗读古诗，要求字音准确，有节奏。
3、体会诗中所表达的思想感情。
4、学忆背诵古诗。
关键词
注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。
②网上注册号必填。
三年级下册古诗两首中《咏柳》教学设计
都亭普庵小学 张胡月
课时目标：
1、学习《咏柳》，会认写“咏，裁，碧，妆”等生字，理解诗句意思2、能有感情地朗读古诗，要求字音准确，有节奏。
3、体会诗中所表达的思想感情。
4、学忆背诵古诗。
教学重点；
1、能有感情地朗读古诗，要求字音准确，有节奏。
2、体会诗中所表达的思想感情。
四、朗读古诗，理解古诗，体会情感
1、全诗共有四句，哪两句写的作者看到的实景？
2、作者用了什么修辞手法？怎样比喻？为什么这样比喻？
3、诗的后两句写的是什么？
4、有感情读古诗
五、利用动作记忆背诵古诗
1、教师教动作学生学。两手掌相对，向上伸高分开（念第一句）；双手抚摸头发，由上至下（念第二句）；左手叉腰，右手手掌左右扇动（念第三句）；最后，伸出食指和中指随风飘动，变成剪刀。（念第四句）
2、比赛背诵
板书 古诗两首
碧玉妆成 写实
咏柳 绿丝绦 赞美春天
谁裁出 想象
春风似剪刀
【篇二：三年级语文教案咏柳】
1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写 碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红 等词语。
2、背诵两首诗。
3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。
教学重难点：
让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句是重难点。
教学准备：
收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。
教学安排：3课时
教学过程:
第一课时
(学习《咏柳》)
一、背诵古诗，导入新课
师:春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，谁来背背有关春天的诗歌?（指名背通）/今天我们还要随着古代诗人贺知章和朱喜一起走进迷人曲春天，看着他们分别赞美了春天的什么?
二、先学习《咏柳》，自读完成以下要求
1、把诗歌读正确、流利，认记生字咏、绦，
2、指名读诗，提醒读准 绦 妆 裁
3、根据注释了解诗歌的大意。
4、小组交流；互相释疑，讨论难点。
三、朗读古诗，理解诗意，体会感情
1、指名读诗句，说说自己对诗意的理解。
2、全班交流，相机点拨：
(1) 碧玉妆成一树高这句里把什么比作什么?(柳树的枝叶比作碧玉)
(2) 绿丝绦 指什么？为什么说柳技是 绿丝绦 ？（想象体会柳技的绵长和柔软）
(3)说说自己对 不知细叶谁裁出 的理解和体会（体会柳叶的