骨干班主任培训课件1.ppt

班级管理
心理健康要兼顾两个方面:
对外:人际关系良好,行为符合规范。
对内:基本需要得到满足,心理机能正常。
马斯洛的需要层次图
生理的需要
安全
爱
尊重(承认)
自我实现
基本需要:生理需要(饥、渴、性)
安全需要(安全感、安全和逃离危险)
心理需要:评价需要,对成就、能力得到认可和确认,归宿和爱的需要。
自我实现的需要:满足个人的特有的潜能的需要。
1、基本的信任感对基本的不信任感
乳儿身体舒适和安全感
2、基本的自主感对基本的羞耻感和怀疑
婴儿依从和自主能力
3、基本的主动感对基本的内疚感
学前期创造性的掌握新的任务
4、基本的勤奋感对基本的自卑感
学龄儿童勤奋、掌握各种技能
5、基本的同一感对基本的同一感混乱
青少年成为我自己的能力
6、基本的亲密感对基本的孤独感
成年早期交往和爱的能力
7、基本的繁殖感对基本的停滞感
成年中期关心下一代
8、基本的自我整合感对基本的绝望感
成年晚期完成人的一生的感觉
1932年前,美国纽约州教育局凭审查学业成绩来录取新生,
1933年:在学业考试之外,增加心理测验和英语。
1934年:在学业考试之外,增加心理测验和英语,口试。
1938年:在学业考试之外,增加心理测验和英语,口试,语音及发音测验。
40年代:举行人格和语言联合测验,内容包括个人仪表、社会适应力、热情、情绪、经验广度、语言能力、发音、语言缺陷。
四十年代后期:还要求应试生和四名大学教师面谈,最后才按学业成绩40%+智力、英语能力30%+人格、语言能力30%的比例,评定分数,决定是否录取。
第一讲概述
一、什么是管理
古代关于管理的定义:我国古代“管字原意为锁钥,如《周礼》云:“司门掌授管键,以启闭国门”,后延伸其意,对人、财、物及诸事的制约和执掌均可称“管”;而“理”者治也,《说文》云:“治玉治民”为理。概言之,主其事曰“管”,治其事曰“理”。
英文:manage(管理)源于意大利文,原意为训练或处理马匹,后应用范围逐渐扩大,不以驯马为限。
古典管理学派:认为管理就是由计划、组织和控制所组成的一种职能活动,是一个为了达到同一目的而协调集体所做努力的过程。最早是法国的法约尔提出的。
西蒙:“管理就是决策”。
管理就是由一个或更多的人来协调他人活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的活动。
管理基本上是一种数学程序、概念、符号和模型的演习。
管理的要义:组织、指挥、协调的功能,把分散的力量变成一种整体力量,以最少的人