说话的语气
执教者：李小青
教学目的：
1说话时能使用恰当的语气，表达得当有礼貌,能让听的人感到舒适。
,礼貌用语,解决实际问题。
教学重难点：
说话时使用恰当的语气沟通解决实际问题。
教学课时：一课时。
教学说话的语气
执教者：李小青
教学目的：
1说话时能使用恰当的语气，表达得当有礼貌,能让听的人感到舒适。
,礼貌用语,解决实际问题。
教学重难点：
说话时使用恰当的语气沟通解决实际问题。
教学课时：一课时。
教学过程：
谈话导入。
同学们平时我们大家经常和人沟通，但是你们有注意过沟通的方法吗?今天就让我们来一起讨论这个话题。
读后感想。
1．出示课本两组对话,同学们小组讨论那种说话方式更好?为什么?
我不是成心的。（读出骄傲自大，不讲理的语气)
对不起,我不是成心的。（读出愧疚带着歉意的语气）
2．小结：在生活中我们也常常会犯这样的错误，但是老师也希望大家能明白用恰当的语气表达，这样让别人听起来更舒适。
三．解决问题。
出示文中事例同学们一起帮丽丽解决难题。
课堂小结
经过我们共同的讨论我们初步学会了如何通过沟通来解决实际问题。在沟通过程中要注意我们的说话语气，一定不要使用命令的语气说话。要有礼貌。希望同学们都做一个动力满人人都喜欢的好孩子.
板书设计:
注意说话的语气
语气恰当，不要太僵硬
防止使用命令语气
礼貌用语
2018年3月5日
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