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让家长成为我们的“教育伙伴”
 
 
陈铁苹
又到一年的开学季，9月，对学生尤其是迈入更高学段的学生来说，是一个新的起点。怎样帮助各学段起始年级学生尽快适应角色的转变，顺利过渡到新的学习生活中，需要班主任精心思考、精密谋划。 
 
让家长成为我们的“教育伙伴”
 
 
陈铁苹
又到一年的开学季，9月，对学生尤其是迈入更高学段的学生来说，是一个新的起点。怎样帮助各学段起始年级学生尽快适应角色的转变，顺利过渡到新的学习生活中，需要班主任精心思考、精密谋划。本期，我们邀请三位班主任，谈谈如何带好小初高不同学段的起始年级，促进学生健康成长。
一年级新生从幼儿园进入小学，迎接他们的是新的学习环境、新的老师、新的同学、新的课程，班主任要帮助学生快速适应小学生活，实现角色的顺利转变。为此，班主任需要与家长密切沟通，让家长成为我们的“教育伙伴”，凝聚教育的合力，尽早建立起一个和谐温暖的班集体。
首先，学期初一封信，让家校沟通零距离。
一年级教师要严谨细心地做好每个“第一次”，坚持以心换心、以情暖情，用尊重和关怀赢得家长和学生的认同。开学前，拿到学生名册后，我主动给每个家长打通第一个电话，亲切的交流拉开了班级建设的序幕。然后，第一时间建立班级微信群，发出第一封家长信，表达我们希望与家长真诚交流、共同培育
好孩子的愿望。信中，我还设计了第一份调研问卷，内容包括孩子和家长的基本情况，孩子日常与谁生活在一起，孩子的生活习惯、身体状况、学习习惯，家长教育子女的困惑，孩子上下学接送问题等。对问卷进行深入分析后，我对学生的情况有了大致了解：离校比较远的学生，我会关注他们每天的睡眠，以及早饭问题、交通问题;身体较弱的学生，我会告知体育教师多加关照;偏食的学生，我会关注他们的午餐，告诉他们平衡膳食的重要……
入学第一天，我用满满的爱带领学生开始了新生活。通过早已熟悉的照片，我能很快叫出学生的名字，学生都备感亲切;一份温馨的调研问卷，消除了家长的种种顾虑，让我与家长还未谋面，心已经贴在了一起，为后续的家校合作奠定了良好的基础。
其次，习惯训练营，促进家校共成长。
一年级是习惯培养的关键期，然而，如何培养学生良好的行为习惯，很多家长感到无从下手。我坚持家校协同，在尊重学生差异的基础上，开展习惯训练营，通过一家一策，一月一更新，促进亲子共成长。
家教论坛——智慧碰撞。我在班级开设了微信家教论坛群。家长们在孩子成长中遇到的各种问题，可以随时在论坛群中求助，大家分享经验，而我则对家长的想法进行总结和引导。渐渐地，家教论坛成为学生习惯训练营地的“智囊团”，家校隔屏相助，使各种育儿困惑得到及时解决。
星级评价——看见成长。家教论坛群中，我带领家长围绕学校“学生星级习惯培养体系”展开讨论，把目标分解细化，让每一项评价可操作、可检测。例如，“知恩感恩星”，早上起床洗漱不磨蹭;“自主管理星”，自己收拾书包，不让家长送东西;“坦诚交往星”，不跟同学闹矛盾，不跟家人乱发脾气……此
外，还设立了学生星级评价本，家长和孩子在每天晚上的“家庭亲子时光”进