教 学 案
2016年 2 月27 日 第 1 周 老师 杨文婷 第一课时
课
题
1、藤野先生
课型
讲读课
教
学
目
标
1、学习本文选取典型事例，抓住
教 学 案
2016年 2 月27 日 第 1 周 老师 杨文婷 第一课时
课
题
1、藤野先生
课型
讲读课
教
学
目
标
1、学习本文选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物品质的写法。
2、理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原因，学习他强烈的爱国主义思想感情。
重
点
1、作者简介，写作背景
2、根底知识
3、理清文章的段落构造
难
点
读懂课文，理清思路
教具
多媒体
教学
环节
教 学 过 程
个 案
课
题
导
入
鲁迅是大家所熟悉的伟大的文学家,思想家。你知道他最难忘、最使他感谢的老师是谁吗？这节课我们就来学习他写的《藤野先生》这篇文章来解开这个疑问
自
学
指
导
题
1、作者、背景简介
2、生字、生词
快速默读解决以下问题
3、文章是按什么顺序来组织材料的？
4、变换了几个地点，以此划分段落层次。
5、记叙的中心是什么？线索是什么？
1
教学
环节
教 学 过 程
个 案
合
作
1、2、见课件
3、文章是按地点的转换和事件发生的先后顺序来组织典型材料的。
展
示
4、见板书
5、以藤野先生崇高品质为记叙的中心；叙事线索（明线索）:作者和藤野先生的交往
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