最苦与最乐.docx

最苦和最乐
九龙学校 陈娟
教学目的:
(一）理解本文严密论证的方法。
(二)理解作者写作本文的动机。
（三）引导学生树立对别人对社会对自己的责任感.
课时安排2课时
教学内容和步骤：
第一课时
一、导入新课(约3分钟）最苦和最乐
九龙学校 陈娟
教学目的:
(一）理解本文严密论证的方法。
(二)理解作者写作本文的动机。
（三）引导学生树立对别人对社会对自己的责任感.
课时安排2课时
教学内容和步骤：
第一课时
一、导入新课(约3分钟）
痛苦和快乐，是人类永久的话题。我们每个人应如何面对“苦”和“乐”,应建立怎样的“苦乐观”呢?西方哲学信奉“智者无忧”，而孟子却说“君子有终身之忧”；张潮也说“人莫乐于闲”，而居里夫人却说“世上最快乐的事情,莫过于为理想而奋斗"；有人认为“人生苦短,该及时行乐”；而范仲淹却主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”.接下来，让我们和梁启超先生一起讨论《最苦和最乐》：（精品文档请下载）
二、作者作品介绍（画面呈现作者、作品背景资料）.(约2分钟)
梁启超，字卓如,号任公，近代资产阶级改进主义思想家、教育家。《饮冰室全集》。
三、配画课文朗读，预习指导。
（插入录音7分钟,学生完成练习再加8分钟:请学生边听录音，边把第1、2、题的答案记在笔记本上，第3题可以再让学生核对一下课文，第4题可以查字典。老师针对学生存在的问题作些点评，共约17分钟. ）（精品文档请下载）
⒈根据朗读，给以下加点字注音：
①契（ ）约 ②揽( ) ③悲天悯（ ）人
qì lǎn mǐn
⒉根据朗读，填空：
①在作者笔下，贫而不苦的原因是 ,失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。（精品文档请下载）
知足、安分、达观、责任
⒊学生讨论,并完成以下练习：
①用文中相关语句填空：
对人的责任：
对事的责任：
对自己的责任：
对人的责任：凡属我受过他好处的人,我对于他便有了责任.
对事的责任：凡属我应该做的事,而且力量可以做得到的,我对于这件事便有了责任。
对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是如今的自己和将来的自己立了一种契约,便是自己对于自己加一层责任.（精品文档请下载）
② 什么事最快乐呢？（用原文语句答复）
责任完了，算是人生第一件乐事。
③用文中语句概括第四自然段的内容。
天下事从苦中得来的乐才算真乐.
④请从最后一段中找出和“快乐之权,操之在己”内涵相符的一句：
尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐。
⒋结合课文内容,解释词语。
①失意 ②悲天悯人
③如释重负 ④无入而不自得
①不得志
②对社会和人类的灾祸苦