《鲁冰花》音乐教学设计.doc

《鲁冰花》音乐教学设计
《鲁冰花》音乐教学设计教学内容：
1、欣赏歌曲《鲁冰花》、《小白菜》
2、游戏跳格子
3、听辨音的高低
教学目的
《鲁冰花》音乐教学设计
《鲁冰花》音乐教学设计教学内容：
1、欣赏歌曲《鲁冰花》、《小白菜》
2、游戏跳格子
3、听辨音的高低
教学目的
一、引导学生欣赏歌曲《小白菜》，体验感觉乐曲中音乐作品旋律线条级进下行，每句落音依次下跌，形成带有呜咽性质的音调，深刻地表现了一个旧时乡村中失去亲娘而受人凌虐、孤傲无依的女孩悲凉凄苦的心情。
二、引导学生欣赏歌曲《鲁冰花》，进一步体验感觉乐曲中音乐作品一部分旋律采用羽调式并下行，表现了女孩对家乡、母亲的深切思念和凄婉伤感的情绪。第二部分调式转为大调式，节奏活跃，给人带来光亮、温暖的感觉，这是对美好童年的回想。但旋即音调跳跃动乱，情绪变得激动起来，表现了无奈的感触与执著不渝的渴求。随着歌曲第一部分的再现，又使人深深地沉醉在魂牵梦萦的不尽思念之中
三、组织学生参与《跳格子》游戏，稳固四分休止符，训练思维的矫捷。
四、引导学生用竖笛演奏歌曲《小白菜》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、惯例练习
1：随乐曲自编动作进室，（要求开创，无规范动作要求，但要引导学生跟从音乐
节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。 []
3：竖笛小练习。(联合学唱歌曲演奏 6、1、2、3、5、6六音进行练习)
4、复习《唱给妈妈的摇篮曲》指明学生演唱（其余学生评论）边听音乐边唱边表
演
二、欣赏歌曲《鲁冰花》、《小白菜》
1、讲话：老师今天又带来两首歌曲《鲁冰花》 、《小白菜》，请小朋友们听后说说
这两首歌曲叙述的内容恰似什么？（放录音后师生沟通）
这两首歌曲的歌名都是两个主任翁的名字，一个叫《鲁冰花》，一个叫《小白菜》，这两首歌曲都是对妈妈的思念，但背景不同样，谁能剖