课时教学计划.doc

课时教学方案
班级:二2班
课题
4邓小平爷爷植树
教学
时间
主备老师
张崇梅
参备老师
教材分析
本文是一那么短小的故事。重点是邓小平爷爷植树的经过。朗读本文，关键是体会邓小平爷爷在植树过程中表示出的严肃认真
课时教学方案
班级:二2班
课题
4邓小平爷爷植树
教学
时间
主备老师
张崇梅
参备老师
教材分析
本文是一那么短小的故事。重点是邓小平爷爷植树的经过。朗读本文，关键是体会邓小平爷爷在植树过程中表示出的严肃认真的态度，一丝不苟的精神，对他的优秀品格有所感受。从邓小平爷爷的行动中，领会植树绿化的重要意义。
教学
目的
１、认知14个生字。会写“邓、植”等8个汉字。
２、正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
３、初步理解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。
教学重
难点
重点:认知14个生字，会写8个汉字。树立环保意识。
难点：，树立环保意识。
教学准备及手段
课型
新授课
教 法
学 法
书写，组词，游戏，模拟,小组合作
教 学 流 程
第一课时
教 学
目 标
１、认知14个生字。会写“邓、植”等8个汉字。
２、正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
一、歌曲引入，理解人物
１、播放歌曲《春天的故事》，让同学说说歌曲中的老人是谁.
（板书：邓小平爷爷）
２、课件出示邓小平爷爷的图片，同学说说你理解的邓爷爷，老师补充。
３、出示文中插图，邓小平爷爷在干什么?
（植树）这是邓爷爷１９８５年３月１２日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗？好！我们一起来学习课文.
４、齐读课题。
二、初读课文，认读字词
１、自身借助拼音读课文，画出不认识的生字，多认读几遍.
２、合作学习：
⑴互帮互学。向同组同学请教，读会所有不认识的字,再试着读读课文。
⑵小组成员轮流分段读课文，其他同学认真听，纠正错误。
３、检查生字认读情况:
⑴我会读：
①同桌互读生字。
②出示生字卡片:自愿读。开火车读。
⑵我会记:自愿说说用什么方法记住了哪个字。如：熟字加偏旁，熟字换偏旁等.
⑶我会写：
①课件出示要求会写的字,同学认读。
②重点指导：
上下构造的字：“爷”字上大下小；“亲”字上下相当；“节、岁”两个字上小下大。
双立人的写法可结合单立人进展指导.
③课件演示，引导同学仔细观察，认真揣测、临写。
４、指名读课文，纠正错误读音，到达正确.
５、同桌接读，读熟课文.
６、再读课文,要求到达正确流利。
三、作业
理解植树节的来历.
教学
反思
第二课时
教 学
目 标
１、正确流利地朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
2、初步理解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。
一、复习导入
１、用生字、生词卡片复习认读字词.
２、分自然段朗读课文。
二、理解植树节
１、小朋友们，植树还有一个节日叫植树节，你知道是哪一天吗？
２、谁能讲讲植树节是怎么来