27青山处处埋忠骨.ppt

课前展示善积累
你知道哪些英雄人物？他们具有什么样的品格？
请用 舍身炸碉堡的董存瑞 这样的格式说一说。
用自己的胸膛堵住敌人枪口的
黄继光
邱少云
严守潜伏纪律，忍受着烈火烧身的剧痛的
为
课前展示善积累
你知道哪些英雄人物？他们具有什么样的品格？
请用 舍身炸碉堡的董存瑞 这样的格式说一说。
用自己的胸膛堵住敌人枪口的
黄继光
邱少云
严守潜伏纪律，忍受着烈火烧身的剧痛的
为救落水的朝鲜儿童英勇献身的
罗盛教
课文背景资料： 抗美援朝战争
抗美援朝战争是20世纪50年代初，中国人民志愿军奉命出兵朝鲜，为援助朝鲜、保卫中国安全，与美国为首的“联合国军”发生的战争。
毛岸英
青山处处埋忠骨，
何须马革裹尸还。
学习目标
1、根据自己对课文的理解，有感情地朗读课文。
2、能使用联系上下文，抓住重点词语等方法理解含义深刻的句子，了解毛主席作为普通人的情感世界，感受他坚强、无私的伟人胸怀。
3、学习描写人物的方法。
自学探究促能力
请你带着以下问题读课文
1、说说这篇课文主要讲了一件什么事？
2、请同学们自由朗读课文，用（　）标出每封电报的内容。把自己深受感动的句子画下来多读几遍。
3、毛主席接到电报后是什么样的心情？画出句子抓住关键词谈谈自己的体会。
拟定 勋鉴 殉职
奔赴 黯然 踌躇
读准字音并理解词语
合作探究要求：
1、要将朗读和理解结合起来。
2、注意运用学习目标中的联系上下文，抓住重点词语等方法。
3、欢迎你将课外资料合理的引入课堂，辅助理解。
4、当你听到别人的智慧在闪光时，别忘了用笔把它记下来。
自学探究促能力
这些问题你能解决吗？
1、说说这篇课文主要讲了一件什么事？
2、请同学们自由朗读课文，用（　）标出每封电报的内容。把自己深受感动的句子画下来多读几遍。
3、毛主席接到电报后是什么样的心情？画出句子抓住关键词谈谈自己的体会。
这篇课文主要讲了( )的爱子( )
在( ) 的战争中光荣牺牲后，毛主席
( ) ，这时彭总请求把岸英的遗体
( ) ，而朝鲜的首相今日成却要求把岸英( ) ，最后主席还是作出了把儿子的遗体埋在( ) 的决定，在电文稿上写着“（ ）”
毛泽东
毛岸英
抗美援朝
极度悲痛
运回国
葬在朝鲜
朝鲜
青山处处埋忠骨 ，何须马革裹尸还。
课文内容我知道
主席勋（xūn）鉴：　　今晨,我“志司”指挥部遭敌机狂轰滥炸，洪学智、毛岸英将我送入安全地域。尔后，岸英又返回指挥部取作战图。慌中未能劝告住他，致使被敌机汽油弹击中。主席的爱子、我们“志司”的好参谋岸英同志为了人民的事业光荣殉（xùn）职……
从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里。
岸英是主席的儿子，请求破格将遗体运回国。　　岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，请求把岸英葬在朝鲜。
主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。　　主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。　　电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，
何须马革裹尸还。
归纳运用会迁移
2、课文通过对人物（　　　 ）（　　　 ）、（　 ），（　　　 ）这些细节描写来反映毛泽东（ ）。
达标测评
1、给红体字注音
拟定（ ） 奔赴（ ） 殉职（ ）
踌躇（ ）（ ） 勋鉴 （ ）
布置作业
1、搜集有关毛主席的诗词
2、观看有关毛主席的影视作品并选一部印象深刻的推荐给大家。