《自己的花是让别人看的》教案和反思.doc

25自己的花是让别人看的
【教学目的】
1、认识3个生字，会写7个生字，正确读写“天性、宇宙、真实、脊梁、家家户户、
莞尔一笑、五彩缤纷、如花似锦、应接不暇、回味无穷”等词语。
2、有感情地朗诵课文，花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正
是这样！”
（德国人养花真是与众不同，特别奇异呀！）齐读。
3、德国人的“让”，让出了什么呢？下节课，我们接着学习。
四、讲堂小结
第二课时
一、复习导入
德国人是怎样养花“让”别人看的？他们这样养花有利处吗？
二、品读课文，感悟“美丽”
1、学习第三自然段。
（1）文中第三自然段有一句话就说到了：每一家都是这样，在房屋里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。找出详细描绘“自己又看别人的花”的句子，划上横线。（走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是五彩缤纷、如花似锦。很多窗子连结在一同，汇成了一个花的大海，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。）
（2）这里风景真美呀，这段文字也很美！同学们再默读这两句，谈谈你读后的感觉。预设一：五彩缤纷、如花似锦
抽学生读文，结合你的生活所见闭眼想象，“五彩缤纷”“如花似锦”是一幅怎样的画面？
想看看这样美的画面吗？（出示图片）师讲解：花成团，一簇紧挨着另一簇，十分旺盛，这就叫“五彩缤纷”（抽几生，读出“五彩缤纷”的形象），它侧重写花的形态；这些花有紫色有红色，五颜六色，十分艳丽，这就叫“如花似锦”（点几组，读出“如花似锦”的
味道），它侧重写花的色彩。作者用词多么正确呀。
预设二：应接不暇
不光一家窗前是这样美，家家户户都是这样呀！放眼望去——很多窗子连结在一同，汇成了一个花的大海，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。
理解“应接不暇”：“暇”什么意思？（安闲，没事的时候。“暇”与时间相关，所以要记住它是“日”字旁。）“不暇”就是——（没有安闲）。“应接不暇”呢？（看图）这里的花特别奇丽。看了左边又想看（右边），看了楼上又想看（楼下），看了近处又想看（远处），看了绽放的还想看（含苞欲放的），看了这条街，还想看（那条街）。看得我们头晕眼花，眼睛都忙可是来了，这就叫做——应接不暇。
生活中，你还有“应接不暇”的时候吗？
这里的鲜花如此美丽，如此壮观，让人应接不暇呀，我们欣赏到了德国奇丽的风景。你能通过朗诵再现这样的美景吗？
（3）指导朗诵
作者优美的语言，将我们带到了德国。（齐读）
同学们，我们就在德国，到街上去看看吧！（齐读）走过任何一条街——这里花如海，总也看不够啊！（背）走过任何一条街——
内容理解了，读的遍数多了，自然就能背诵。这就是我们常说的“熟读成诵”，也是我们习用的背诵方法。
（4）过渡：走在美丽的大街上，花香醉人，心旷神怡，自然地让人想到奇丽风景背后人们崇高的思想境界，这种境界就是课文中说的——“人人为我，我为人人。”是呀，人人为我，我为人人。这多么存心思呀！所以作者说（齐读）——我觉得这一种境界是颇回味无穷的。
（5）理解“回味无穷”的意思。（人们走在这样的街道上，看到自己种的鲜花被别人欣赏，不由得产生了各种各种的想法。像这种引起人