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关于幼儿园开展舞蹈教学的思考
摘要:幼儿舞蹈教学是幼儿园艺术课程的重要组成部分,该课程对幼儿未来感知美、体验美、创造美有重要影响。基于幼儿园开展舞蹈教学的现实意义,针对当前幼儿园舞蹈教学中存在的问题,从改善幼儿园舞蹈教学环境、关于幼儿园开展舞蹈教学的思考
摘要:幼儿舞蹈教学是幼儿园艺术课程的重要组成部分,该课程对幼儿未来感知美、体验美、创造美有重要影响。基于幼儿园开展舞蹈教学的现实意义,针对当前幼儿园舞蹈教学中存在的问题,从改善幼儿园舞蹈教学环境、师资力量和教学方法等方面着手提高幼儿园舞蹈教学的水平,旨在培养幼儿舞蹈素养,对幼教舞蹈事业的发展提供帮助。
关键词:幼儿园 舞蹈教学 发展对策
中图分类号: 文献标识码:A 文章编号:1009-5349(2020)08-0207-02
舞蹈是一门集感觉与视觉为一体的艺术,通过肢体动作将人的心理活动外化,由此感受到语言表达之外的乐趣。幼儿处在身心发展的早期阶段,语言发育尚未成熟,因此,肢体动作是重要的辅助。在此背景下,幼儿园舞蹈教学应运而生。
一、幼儿园舞蹈教学的内涵
舞蹈是幼儿艺术类课程的重要分支,它以灵活多样的形式培养幼儿的审美素养。大多数幼儿园的舞蹈教学,都是以班级为单位的课堂教学活动,我园幼儿园舞蹈教学主要包括三种教学形式:园内常规舞蹈教学、班级课堂舞蹈教学、家庭作业。这三种形式的教学相互穿插,相互配合,共同促进幼儿的肢体、思维发育。
二、幼儿园开展舞蹈教学的意义

首先,在学习舞蹈的过程中,幼儿的骨骼、肌肉、内脏等功能得到提升,神经系统得到完善。如通过学习小碎步、圆场步等动作,可以锻炼幼儿腿部肌肉。
其次,在学习舞蹈的过程中,幼儿的协调性和节奏感可以得到锻炼。舞蹈是在一定的音乐节奏中进行的,通过不断的有意识的锻炼,幼儿会无意识地掌握节奏感,这对其未来感知美、创造美有很大的帮助。
最后,长期学习舞蹈可以提升幼儿的形象气质。相对于其他的幼儿,从小学习舞蹈的幼儿在形体发育方面更加挺拔、匀称,在气质上更加优美、高雅。

幼儿舞蹈教育实践活动能够培养幼儿活泼的个性和良好的心理素质。
首先,幼儿可以在舞蹈中通过舞蹈动作抒发内心的情绪情感。如性格内向的幼儿或许不会用语言直接表达情感,但会通过肢体动作来表达。
其次,幼儿可以在跳舞的过程中和同伴进行情感交流,获得良好的人际关系。如在《众人划桨开大船》的教学中,通过各种划船动作,使幼儿懂得团结友爱、勇敢坚持、不怕困难的真正含义。
最后,舞蹈由排练、演出等环节组成,通过这些环节的训练可使许多幼儿克服内向、胆小、害羞等心理特征。

随着时代的发展,幼儿园舞蹈教育实践的目的已逐渐由锻炼幼儿身体上升到开发智力和提升创造力、观察力、注意力、记忆力的高度。这就要求在幼儿舞蹈教学中,教师要因材施教,对不同学龄的幼儿采取不同的教学方式。如:对小班幼儿,教师要让他们感受到母亲的气息,要以慈祥、温柔的语气跟他们对话,因为他们刚刚离开家庭,容易出现焦虑、恐惧等情绪;对中班的幼儿,教师要以朋友的身份跟他们相处,语言要灵活,肢体多