教师挂职学习心得.doc

教师挂职学习心得


当经过反思，有了新的启发时，好好地写一份心得体治理以及下午“困难班”完毕几乎没有停顿的时间。而且区教育局、进修学校和学校的活动众多，再加上教研组、备课组活动的开展到达了常常化，因此教师们除了上课，大量的听课、课后讨论和沟通以及学生治理和教育几乎占据课余的绝大局部时间。长江中学一般重大的评比创立活动任务常常分解到教师身上，教师工作强度特别大(这点远远超过我校)。但长江中学从没有人会由于工作辛苦而说一句怨言。正是由于校内形成了一个良好的、蓬勃向上的竞争环境，也练就了广阔教师兢兢业业、勤奋刻苦、任劳任怨的工作作风。
2、学生文明活泼、和谐全面。
学生的精神面貌会反映出这所学校整体的精神面貌，是这所学校教育成果的详细表达。抓好学生的教育工作必需做好四点：一是要常常化，二是要有针对性，三是把教育内容和学生的活动严密结合起来，尽可能使教育内容和学生心灵产生碰撞的“火花”，最终还要落实检查和反应。
(1)学生文明礼貌、训练有方。从早晨进校开头，不管在任何场合、任何时候，只要你遇到学生，你总可以听到学生亲切的问候声，也很少在学校的公共场所见到学生们扔下的废纸、餐巾纸，墙壁上也看不到黑黑的脚印或者球印。而我们的学生在学校迎接检查或者进行活动的时候，可能还需要学校领导在教师会议上、学生聚会时强调几次，才会表达我们学生的“文明礼貌”来。我觉得这跟学校平常对学生的鼓励是分不开的：
另外，学生在专用教室上完课后，总会把自己坐过的椅子轻轻地移至桌子底下后才离开(教师们在会后也是如此)——人的行为有了法规才成常的积存不行能有这么地整齐划一。
(2)学校的每项教育具有针对性、工作安排细致有加。学校的各项活动都表达出教育性，而且显得特别标准。如：星期一、三、五下午第三节课是初一对日活动，有教师到场组织指导活动，活动内容丰富有序。使我体会到：学校各项工作显示出来的一种标准、有序，是依靠。他们“平常点点滴滴的积存”，正是通过这种潜移默化、润物细无声的教育，使得良好的行为深深的扎在学生的心田，习惯也就成为了自然。
又如学生出操每天都是朝气蓬勃的。每天早晨，24个班的学生，在昂扬的乐曲中，学生雄赳赳、气昂昂地走向操场，整个场面特别和谐、有序，富有生气与活力。早操完毕，还是如此这般地回教室，显得非常精神。长江中学的1000名学生每天都是这样开头新的一天的学习生活的。早晨的精神面貌将会直接影响到学生一天的学习和生活的状况。我们都知道“微小处见真情”这句话，学校工作也一样“微小处见治理”。有人说学生早操质量会反映出学生平常的行为标准，反映出体育课堂的常规教学状况等等，我觉得颇有道理。

总之，学校教育只有注意平常的点滴积存，工作才会有条不紊，才能表达水平，而且高质高效;教师才会不断成长，成为骨干，成为名师;学校才能成为名校;学生才能够达成良好的学习常规和行为标准的要求，学校才能达成最终的育人目标，正如长江中学所说的那样“细节制造完善”。我想说的是“细节不仅制造完善，更是腾飞的基石”。
一个学期的挂职学习，时间虽然不是很长，但是给我留下的印象却是难忘的，期间的生活紧急而充实。匆忙地，一个学期已经完毕了，带着几分留恋，几分回味，几分收获，还将来得及细细咀嚼品尝，仓促间写了点滴体会。望各位领导、前辈、同仁多多批判指导。
教师挂职学习心得2
3月21日至5月20日，我和竹林中学的蒋治校长在临平三中挂职熬炼，在临平三中挂职学习期间，我们通过深入学校看校园环境，深入课堂听名师授课、观教学展现，与校领导、教师沟通座谈，倾听教育专家讲座、参与各种层次的会议等系列活动，全方位仔细学三中治理，同时与本地区学校教育教学进展比照思索，获益匪浅，现将自己的挂职工作状况和体会梳理如下。
一、临平三中印象
走进临平第三中学，校园环境幽雅、精巧、和谐，校园面积不大，却能让人深刻感受到其丰厚的文化气氛和鲜亮的办学特色。学校简洁素净，秩序井然，师生沉着，治理非常精细，从学生行为习惯的每一个细节抓起，按学生进展特点，构成较为完整的治理体系。独具匠心的“四色”班级治理制度，使班主任、教师更进一步的了解学生，使对学生的评价更加全面;学生参加的“三自治理”制度，既培育了学生治理力量，让学生在熬炼中成长，又把大局部教师从繁琐的值周中解脱出来用心教学。学校开展各种各样的适合学生身心进展的科技、体育、艺术节等社团活动，培育学生综合素养和力量。课堂教学坚持以学为中心，利用“纠错考”训练、限时训练等提高学生成绩。临平