教育教学案例范文
标签：幼儿园教学反思时间：2022-08-21
【yjb了高尚的人文精神，制造一个温馨、和谐、舒适的环境，更有利于人的生存，进展。 教育人性化就是让教育这个严厉的工作，布满了人情味，让受教育者感受到爱的温馨，体验到责任的动力，享受到胜利的喜悦;让教育这项困难的工作不再是冷冰冰的令人望而生畏的过程，而是让人倍感亲切，布满活力，洋溢激情的神圣事业;教师再也不是威武地站在讲台前，透过厚厚的镜片，两道利剑似的目光直射而去的令人敬而远之的形象，而是可亲可敬的长者，是公平相处的朋友，敬重共性，开发潜能，完善人格，教师真正成为太阳底下最值得敬重的人。 教育人性化建立在对受教育者共性充分敬重的根底上，表达出对教育对象人格的敬重与关心。提倡教育人性化是对传统教育观念---师道尊严的有力挑战。 小学生年龄幼小，正处在懵懂阶段。他们无法理解雄伟的人生目标，也不知道远大抱负的真正含义。将来对他们是遥远而模糊的概念，学习的动力完全来自于个人的情感--对教师，对学校，对学科的宠爱或厌恶。小学教育是人生的奠基工程。对教育的情感有可能成为打算学生命运，转变人生轨迹的大事。教育召唤人性化，这是许很多多沉痛教训换来的理性思索。 现以小学一年级学生为例进展思索与探究。
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初中教育教学案例反思
标签：初中教学反思时间：2022-09-24
【 - 初中教学反思】
初中的教育对于学生的成长具有特别重要的作用,对一个学生人格的塑造也有不行替代的作用。下面要为大家共享的就是初中教育教学案例反思，盼望你会喜爱！ 初中教育教学案例反思一
一、突出人文性，但不能淡化工具性。
“语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成局部。工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。”这是对语文课程性质的最新熟悉。过去语文课上，教师把课文条分缕析，弄得支离破裂，把语文课上成纯粹的工具训练课初中语文教学反思案例初中语文教学反思案例。语文课上没有思想的碰撞、心灵的触动、情感的陶冶、审美的熏陶。语文教学的人文教育功能远远没有得到充分的发挥，所以，语文课不受学生的欢送。新的课程标准把情感态度和价值观等人文性因素放在教学目标的突出地位，突出了语文教育应有的丰富内涵，充分展现语文自身的无穷魅力，还语文以原来的面目。 但要留意的是在教学中我们在突出表达语文人文性的同时，不能无视其工具性，应当使语文的工具性与人文性水融。语文学科的人文性和工具性是相辅相成的，是高度统一的。叶圣陶先生说过：语文教学的根在在听说读写，是听说读写之内的挖掘与创新，而不是游离于听说读写之外的把戏翻新。 可时下语文课堂中的有些做法就值得反思了，有不少教师认为，新一轮语文课程改革是在减弱根底，淡化学问。课堂上特殊重视对语文人文精神的挖掘，但对字词句等根底学问教学，几乎没有提及，有的教师甚至认为搞
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