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【探究教学小学数学】小学数学探究式教学案例
对于小学数学的学硬背的方式来完成对知识点的记忆和巩固，而应当学会自我学习和自主探索，通过自己动手实践的方式来完成对小学数学内容的学习。
　　第一篇发现更加深奥的数学问题并得以解决，通过一些启发性的提问来引导学生对于新知识的学习兴趣和自主探索。
　　让学生在学习小徐数学知识当中更有兴趣、更有热情。
　　例如在教授长方体的面积计算知识中，教师可以通过先让小学学生计算正方体面积的方式来完成对长方体面积的计算，通过摆放和切分的方法，让多个正方体变成需要计算的长方体，进而在这种计算当中发现两者的规律，从而完成对长方体面积计算方式的学习。
　　这种教学模式，不但加深了学生的学习印象，还让学生在自己动手实践的过程当中学会了举一反三的创新思维。
　　：在现代科技不断发展的今天，对教育手段也产生了巨大的变革。
　　多媒体信息技术在教学当中运用也越来越广泛。
　　在小学数学的教学当中，为了更好的发挥探究式教学模式的优势和长处，教师也会使用多媒体信息技术来完成自己对于学生的教学任务。
　　多媒体技术通过将声音、文字、图像等影像资料转化结合在一起的方式直观全面的展示给学生，教师在进行探究式教学模式时可以通过预先创建好的多媒体课件分层次、分步骤的完成对学生的小学数学探究式课堂教学。
　　由于多媒体课件在融入了大量需要教学的知识同时，也掺杂了多种有趣的图画进而提升了学生在课堂学习中的专注力度。
　　在小学数学的教学当中不仅可以活跃课堂教学气氛，还能使学生们的眼界和阅览都得到一定程度的开拓。
　　3结论
　　探究式教学模式是一种较为注重培养学生自主学习能力的教学方式。
　　小学数学教师在教学的过程当中首先要转变自己的教学心态，让学生真正成为教学中的主体，一切遵循以人为本的教育思想，积极的引导学生参与到探究式教学模式当中。
　　同时，教师也应当采取多种教学手段，例如创建合作学习小组、在课堂教授中设立问题、运用多媒体信息技术教学等方，对学生采取正面引导，提升学生本身对于小学数学的学习兴趣和热情，让学生们在学生中用于探究、乐于探究。
　　并且教师在教学当中还应当注意培养学生的学习信心，通过鼓舞激励的方式来促进学生参与到各类探究式教学活动中，进而激发学生的各类优秀内在品质。
　　不仅提高了学生的小学数学的学习质量，还让小学学生整体的综合素质得到了充分的培养。
　　:杨雪松 单位:重庆市合川区双槐镇中心小学
　　第二篇
　　一、小学除法探究式教学方法
　　传统的除法教学过程中，教师只是将运算方法教给学生，而不注重运算意义。
　　这样导致学生只是机械地学习知识，而缺乏创新能力。
　　探究式教学不同于传统的教学方法，它改变了教师控制课堂的现象，以教师为主导，学生为主体，让学生在探究中养成良好的数学学习能力，为其之后的学习打下坚实的基础。
　　而具体说来，探究式教学在数学课堂中的应用主要有以下几种方法。
　　(一)创设课堂情境
　　由于数学学科具有抽象性，因此，在教学过程中，教师要避免以僵硬直白的数