卓越人才培养计算机专业论文.docx

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卓越人才培养计算机专业论文
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1计算机专业卓越人才实训的特点
计算机专业卓越人才培育方法照旧应当以高校为主体,建立软件、硬件及仿真试验室或实习工厂。对于软件开发方向的卓越人才培育，要以项目、任务驱动的模式在1
卓越人才培养计算机专业论文
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1计算机专业卓越人才实训的特点
计算机专业卓越人才培育方法照旧应当以高校为主体,建立软件、硬件及仿真试验室或实习工厂。对于软件开发方向的卓越人才培育，要以项目、任务驱动的模式在具备实战阅历的老师带领下训练团队协作精神、敬业精神、软件开发规范、技术开发力气等。高校建立特地的开发环境，包括网络平台、应用服务器、开发工具如UML、数据库系统，以及开发用计算机等；对于硬件方向的卓越人才培育，主要是硬件应用开发、工业把握技术等力气的培育，以仿真试验或实习工厂为实训方法，尽量地联合国内外著名的企业如霍尼韦尔、横河等公司建立过程把握仿真试验室。建设软件、硬件环境可以长期地为历届同学服务，也便利学校对实训同学的指导、管理和考核。
2卓越人才培育关键在于实训老师
在专业实训教学活动中，实训老师起到关键作用。实训老师要具备指导同学解决实际问题的力气，才能够激发同学的学习和创新的爱好。实训老师要了解本专业最前沿的进展成果，介绍给同学，让同学的爱好广泛一些，眼界更高一些，视野更宽敞一些，同学即使以后转行从事其它工作也会有好处。实训老师的来源可以是企业的工程技术人员，而更好的是学校自己的老师。企业的宗旨是生产产品盈利，企业的技术人员要服务于生产的需要而很难有时间到高校担当一段时间的教学任务，企业技术人员只能不定期地到学校指导同学或参与人才培育方案的制订、培育效果的考核等。软件开发可以在学校试验室训练完成，因此重要的是要培训出高水平的动手力气强的专业实训老师。实训老师可以到企业顶岗工作，编写实训教材、带领工作团队。高校每期选派2、3名老师轮番到企业实际工作几年，在企业的主要流程和重点岗位上工作一年半载，回到课堂讲授理论课也会言之有物，指导同学专业训练也能够领先示范。高校选派老师到企业实战训练的做法集成了老师资源。假如支配同学到企业实训，同学学习结束后毕业离校了，他们的学习阅历、学习方法等很难作为学校的教学成果连续下来，而老师到多个企业或不同类型的企业经过实践培训，实质上是为学校积累了教学资源，可以持续地为以后的同学服务，能够为老师的力气提高供应持续的支持。假如支配同学到企业实训的话，由于时间和经费的限制，一般只能支配同学到一个企业进行一段时间的实训；假如支配老师到企业实训的话，人数只是几个人，费用不是问题，时间除了支配在教学期间外还可以支配在假期，具有很好的灵敏性。高校选派老师到企业进行专业实训是一种符合国情的也符合计算机专业特点的卓越人才培育模式。选派老师到企业实训也是高等教育管理的一项创新工作，没有现成的阅历可以借鉴，我们要提高熟识。当今科技进展迅猛，企业的需求才是高等教育的动身点和落脚点。作为高校和老师只有在与企业实际接触中才能深刻理解企业和国家对应用型、创新性工程人才的需求；在工作的摸索阶段，高等学校要以自己的优势专业、特色专业为依托，坚持"服务企业、规范严谨、联系实际、循序推动"的原则，加强与企业的专业沟通与合作，选派理论功底深厚、学习力气强、富有进取精神的