三年级科学下册实验报告单.doc

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. z.
温水溪小学科学实验报告单
学校
温水溪小学
班级
三年级
实验者
时间
实验名称
观察植物的种子
实验器材
各种植物的种子〔向日葵、花生、四
温水溪小学科学实验报告单
学校
温水溪小学
班级
三年级
实验者
时间
实验名称
磁铁能吸引的物体
实验器材
:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品
(气球皮)、杯子和水。
(如罐头盒)、铝盒(如易拉罐)、茶叶筒(底和盖是铁制的，筒身是纸制的)、圆珠笔。
，如一元的钢币，5角的铜币和钢芯镀黄铜币，1角的铝币和钢币，分值铝币。
实
，不能吸引什么。
。
，研究磁铁隔着水能不能吸铁。
验
过
程
实验结论
磁铁只能吸引铁材料制成的物体。
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. z.
指导教师
评定等级
温水溪小学科学实验报告单
学校
温水溪小学
班级
三年级
实验者
时间
实验名称
磁铁能隔物体吸铁吗
实验器材
磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、一纸、铅笔、硬币等
实
：
在磁铁和铁钉之间分别放上纸、布、玻璃、塑料片、薄木片、橡胶片等物体。
2、观察磁铁还能吸不吸铁钉。
验
过
程
实验结论
磁铁隔着一些薄的物体也能吸铁。
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. z.
指导教师
评定等级
温水溪小学科学实验报告单
学校
温水溪小学
班级
三年级
实验者
时间
实验名称
磁铁什么地方的磁力大
实验器材
条形磁铁一个、回形针假设干
实
：
1、把磁铁分成四段，标上A/B/C/D/E。
2、用磁铁的各局部去吸回形针并记录各局部吸引回形针的个数。
验
过
程
实验结论
磁铁两端磁性最强。磁铁上磁力最强的局部称磁极，磁铁有两个磁极。
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. z.
指导教师
评定等级
温水溪小学科学实验报告单
学校
温水溪小学
班级
三年级
实验者
时间
实验名称
磁铁两极的研究
实验器材
条形磁铁两根
实
：
，再将它们相互接近，观察结果。
"→←〞表示相互吸引的情况，用符号"←→〞表示相互排斥的情况，把实验的结果记录下来。
验
过
程
实验结论
磁铁同极相互排斥，异级相互吸引。
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. z.
指导教师
评定等级
温水溪小学科学实验报告单
学校
温水溪小学
班级
三年级
实验者
时间
实验名称
磁极间的相互作用
实验器材
磁铁，悬挂磁铁的支架或磁铁座，上节课使用的无标识的
磁铁，其他形状的没有标识的磁铁。
实
：
把一块条形磁铁横着悬挂起来或放在磁铁座上，使它能在水平
方向自由转动。〔注意让悬挂的磁铁远离铁制物体。〕
，观察有什么现象。
验
过
程
实验结论
磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。
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指导教师
评定等级
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学校
温水溪小学
班级
三年级
实验者
时间
实验名称
磁铁磁力的大小的变化
实验器材
4个至6个大小相等、磁力大小一样的环形磁铁，两个杯子
(或其他支撑物)，薄木片、回形针、回形针制作的小钩、透明胶带。
实
：
实验步骤：
预测一下，一个环形磁铁能隔着塑料尺吸住多少个回形针，然后尝试记录。
：如果再增加一个一样的环形磁铁吸合在一起，，再让学生领第二个磁铁尝试并记录，从而发现自己的预测是否正确，.
，并逐步完成记录表格，并思考自己的发现，尝试填写。
吸合的磁铁数量〔块〕
1
2
3
4
5
6
能吸回形针多少〔个〕
预测多吸或少吸的