教育公共基础记忆口诀.docx

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教育目的个人本位论代表人物
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卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）
记忆口诀1：
最近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，奕迅就站在卢子上唱浮夸。
要求，强调学生个性的发展。
记忆口诀11：
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首富王健林建筑起家，考虑王思聪是不是接班，王思聪涉猎全面但很有个性，跟
名人网上对骂。（建设接班全面个性）
记忆口诀12：
全面建设个性接班人（技巧赞助：慧同学）
外铄论代表人物
荀子、洛克、华生
记忆口诀13：
外出寻找落花生
发论代表人物
孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒
记忆口诀14：
很多人不懂，格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）为什么要微服私访。
现代学制的发展趋势（简答）
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，延长义务教育年限；
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记忆口诀15：
时间线索记忆学制趋势有5点，第一幼小要衔接，第二提早入龄延义年，第三
普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视。
如何激发学生的学习动机
，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；
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，恰当控制动机水平；
，妥善进行奖惩；
，促使学生继续努力。
记忆口诀16：
抓关键词（情境、难度、反馈、结果归因）女生追男生，结果反而男生难为情。
记忆口诀17：
理解性的记忆——要想学生感兴趣，首先创设好情境；学生上课要积极，反馈
结果要多鼓励；要想学生信心高，作业难度要巧调控；要想学生有动力，归到努
力才更努力。
新课改教师角色的转变（简答）





记忆口诀18：
学生不仅要在课上接受教育，还要去社区终身学。
德育原则
教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相
结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合记忆口诀19：
一连营（因）长，双导三结合（学生课上集体要尊严）。
良好师生关系的特点
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记忆口诀20：
关键词：平、师生、教、心——石平（平等）老师给学生讲教育心理学