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高中音乐教课计划
高中音乐教课计划
本学期担当高中音乐教课工作， 学生的音乐修养错落不齐， 有部
分学生音乐基础较好， 但大多数学生的功底差， 这给教课工作带来了
必定的难度，为把本学期教课工作做好，满 18 课时能够获取
个学分，我们高一放学期开设“音乐鉴赏”，主要目的是让学生掌握必定的赏析音乐的鉴赏知识，能够独立的达成作品的赏析和鉴识，从而提升学生的审美力量和艺术表现力量。
要修业生能准时上课， 能够主动踊跃的参加讲堂教课和赏析活动中来，掌握必需的音乐鉴赏知识和技巧，宽阔视线，丰富学生的文化生活和艺术生活。
四、改良教课方法提升教课质量
1、利用多媒体的教课设施，视觉享受、听觉享受并进，扩大讲堂教课的容量，表现音乐学科的丰富性和赏析性。
2、增强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外优异的作品频频赏析，让学生学会鉴赏技巧经过赏析音乐认识文化背景。
3、讲堂教课机警，学生是学习的主体，踊跃地发挥学生的主观能动性，提升讲堂质量。
高中音乐教课计划
为了更为合理地支配教课时间， 更为有效地达成教课目的， 依据
我校音乐教课的实质情况，拟订了本教课计划。
一、教育理念的思虑，必需重申“以学生发展为本”。

过去教课从教师的“教”考虑许多，以教师为主，极少考虑学生的学。它的理念是成立在‘教师中心论”上，重申教师作为教育的主体，学生经过教师的教、教授去猎取知识，所以学生常常处于被动的状态中学习。现代教育的理念，重申学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生发展为本”。
二、音乐教育要面对全体学生，也应该着重学生的个性发展。
中小学音乐教育是基础教育、 是一般公民教育， 它有别于专业音
乐教育。所以，面向全体学生实行素质教育乃是中小学音乐教育的抱
负价值观。鉴于这类教育理念，组织音乐教课活动，必需面向每一个
中小学生。此中包含那些对音乐其实不敏感或喜好不浓的学生。 音乐课
应使每一个学生都能从中得益， 都能获取发挥潜能的时机， 也都能从
中获取生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心、以课本
为中心、以讲堂为中心的传统教课模式，倡导以学生为主体，以参加
艺术实践和研究研究为手段， 以培养学生创新、 实践力量为目标的新
型教课模式。
音乐教育的目标之一就是要完美学生的个性。 尽人皆知，学生的音乐力量都会由于天生的遗传因素和后天的教育条件不一样而形成巨
大的差别。因此其音乐喜好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不一样。音乐自己的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性， 给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎供给了宽阔的舞台， 所以，全部音乐教课活动都不该该强求全都，应该同意学生的个性获取充足自由的发
展，同意学生用自己独到的方式学习音乐， 同意学生有个性化的独立

看法。这全部，是与面向全体学生相辅相成。
三、研究教材编写的思路。
教材编写的思路是：以审美为中心，以（音