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幼儿园音乐活动目标一览表
小班
持住自己声部的稳定速度和节奏型。
（4）鼓励幼儿为熟悉的歌谣、歌曲做固定节奏型伴奏。能在集体演奏中始终保持自己的演奏速度
和节奏型，养成集中注意看指挥和对指挥的要求做出积极反应的习惯。（5）学会演奏一定数量的节奏乐（齐奏、轮奏、简单的合奏）
（1）引导幼儿进一步感知声音的强弱、高低、音色及音乐的渐快、渐慢。
（2）引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六分音符、符点音符、四分休止符的
欣赏 节奏时值。
（3）引导幼儿体验和分辨进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的形象和情绪特征，并在歌曲、器乐
曲和舞蹈的欣赏中获得美感。
（4）认识钢琴、手风琴，并欣赏用钢琴、手风琴演奏的乐曲。
一节音乐活动的环节把握：
1、 巧妙设计和出示教具，教具要突出主题，一物多用，充分利用教具，教具出示要适时，并要不停地变换教具演示的方式和顺序，
不断引起幼儿的兴趣和注意。
2、 课堂气氛轻松愉快，自由、宽松、注意音乐活动目标的适度、可行。把握好幼儿学习内容的难度，使幼儿在老师的帮助下，稍
加努力能够完成。
3、 教师要根据音乐活动的需要，不断变化自己的行为和角色，既要发挥幼儿的主体，又要发挥教师的主体。
4、 教师要善于调控音乐教育活动过程的组织结构。教师要善于观察幼儿的反应，作动态调整，如果幼儿过静，教师可以出现新的
刺激或要求，让幼儿动起来。

幼儿园音乐活动目标一览表
大班
内容分类 具体目标
（1）用较正确的姿势自然好听的声音唱歌，初步学会齐唱、领唱、简单歌曲的轮唱，音域一般在c1—c2
唱歌 （2）能运用不同的速度、力度趋表现歌曲的情感和风格。
（3）会听同伴和伴奏的声音，并会控制自己的声音和协调一致。
（4）能单独或合作表演歌曲。
（5）基本独立地即兴编、即兴唱。
（1）能够比较准确地按音乐的节拍作出稍复杂的基本动作，如：进退步、交替步、跑跳步、跑马
韵律 步、秧歌十字步等，并能进一步了解创编韵律活动动作组合的规律，学集体舞和双人舞。
（2）能较准确地随音乐的变