《嘎嘎小鸭子》教案
教学目的：
，并能用歌声、语言、动作 简单的描绘音乐形象。
的时值，准确读出节奏。
教学重点: 聆听音乐， 用嗓音及形象的动作《嘎嘎小鸭子》教案
教学目的：
，并能用歌声、语言、动作 简单的描绘音乐形象。
的时值，准确读出节奏。
教学重点: 聆听音乐， 用嗓音及形象的动作表现音乐， 通过多种音乐活动进步音乐感受力、 表现力。
教学难点： 培养学生认知简单节奏型。
教学准备： 多媒体课件、头饰、琴等.
教学过程:
一、组织教学： 师生问好
二、新授歌曲：
:谜语导入
（1)猜一猜 师：亲爱的同学们很快乐我们又相聚在这里，今天，我给你们带来一段谜语，动动你们的脑筋,让我们一起来猜猜。
师： “长着扁嘴巴,脚丫不分叉,走路左右摆，游泳是专家”是什么家禽?(老师说谜面，学生猜一猜。）谜底:鸭子.
师： 你们可真聪明。 你们见过小鸭子吗？谁知道小鸭子怎么走路呀？谁来模拟一下？非常好，如今就让我们随着音乐一起来模拟一下小鸭子，好不好？律动《嘎嘎小鸭子》歌曲伴奏。
师:小朋友们模拟的可真像，谁知道小鸭子怎么叫啊？
节奏练习 指导学生认识由 x、x组成的简单节奏谱。
ga x x
2。聆听歌曲 师：真好听，你瞧，得意的小鸭子都被我们吸引了,，它们在唱什么歌？学生谈感受：快乐、愉快。
师:从歌曲里我们知道小鸭子是个勤奋又好学的好孩子，每天一大早它就跟着鸭妈妈一起到池塘边学习游泳和抓小鱼的本领,开场它们愉快的一天。小朋友们，你们喜欢这
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